根據班級幼兒實際，深入挖掘各領域相關可操作的內容，設計了系列區角活動，以期通過智力游戲、角色游戲、繪畫制作、音樂表演、建構等活動形式，促進幼兒各方面的發展，幫助幼兒做好相關的入學準備。

　　一、 區域名稱：喜洋洋工作室

　　(一) 芝麻開門

　　目的：

　　通過開啟大門、解讀任務、完成任務等一系列游戲，培養幼兒做事的堅持性，提高幼兒的責任意識。

　　材料提供：

　　在墻面上布置用KT板做的1O扇上了鎖的門并編上1～10的號碼，每扇門上貼一首古詩，門內藏一份任務書(圖文結合形式)，每份任務書上設計三個游戲任務。

　　操作提示：

　　1．尋找與門鎖相匹配的鑰匙打開門(在此過程中可念念貼在門上的古詩)，領取任務書。

　　2．閱讀任務書，根據任務書提示逐一完成游戲任務，并領取相應的獎品。

　　3．司以上單獨或與朋友合作游戲。

　　例：任務書

　　第1關：請你想辦法量一量午睡室的小床有多長。

　　第2關：請你破譯3位好朋友的電話號碼，記在自己的聯系本上。

　　第3關：請你畫出積木的輪廓，并量一量它的長度。

　　獎項設計：

　　1．全部完成三關任務的小朋友得一枚大五角星。

　　2．完成兩關的小朋友得一枚大愛心。

　　3．完成一關的小朋友得一枚小愛心。

　　4．一關都沒有完成的小朋友繼續努力哦!

　　(二) 棋類游戲

　　1．苗苗棋

　　目的：

　　初步了解一年級小學生的爭章活動，體驗合作游戲的快樂。

　　材料投放：

　　將起點、終點標志，小學生各種獎章的圖文介紹(如大雁章、熊貓章、白鴿章、孔雀章、海豚章、蜜蜂章)以及相應的進退規則等制成圖片，貼在泡沫墊板上。

　　操作提示：

　　(I)兩兩合作，將泡沫墊板任意連接成苗苗棋譜(注意起點與終點的擺放位置)。

　　(2)兩人以自身為棋子，輪流擲骰子，根據骰子上的點子數及棋譜上的圖文提示走步(如“上課大膽發言”得熊貓章——進一步；“亂扔果皮紙屑”取消白鴿章——退一步等)，先到達終點者獲勝，并記錄游戲結果。

　　2．銀行棋

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