一、主題背景：

　　秋季是農村豐收的季節，收獲的各種蔬菜、瓜果、糧食對農村的孩子來說非常之熟悉，給幼兒提供了探索、發現、表達、操作的很大空間，廣闊的田野是幼兒活動的一方土地、一個世界，幼兒親自采摘的瓜果、蔬菜等又是很好玩的操作材料，當我們專注它上時，會發現它們所蘊含著豐富的教育資源，它能將通過蔬菜、瓜果、糧食等教育資源滲透幼兒園教學的五大領域中，貫穿整個主題教學活動，在主題中它能讓幼兒體驗農民秋季收獲的喜悅，感受農民伯伯種植、培育、采摘的辛苦。本主題帶著幼兒親身實地去探究、去發現、去想象、去操作、去表現，具有很高的教育價值。

　　二、主題目標：

　　1、知道秋季是蔬菜、瓜果和農作物豐收、成熟的季節，了解農民伯伯種糧食的辛苦，親身體驗田間勞動和收獲的快樂；

　　2、認識秋季常見的瓜果、蔬菜和農作物，知道糧食的來源，種植糧食的過程，以及糧食與人們生活的關系，懂得愛惜糧食，尊重人民的勞動成果。

　　3、借助蔬菜、瓜果、稻穗開展一些設計制作表現、發展幼兒的想象力。

　　三、主題內容：

　　（一）集體活動：

　　活動內容活 動 目 標

　　秋收忙1、引導幼兒觀察農民伯伯收割水稻的過程。

　　2、讓幼兒做一些力所能及的事，體驗勞動的艱辛與快樂。

　　糧食成熟的季節1、通過實地參觀，感受豐收田野的美景，體驗農民豐收的喜悅之情。

　　2、知道秋天是糧食成熟的季節，初步認識水稻、番薯等農作物。

　　快樂猜猜猜1、學猜有關秋天農作物、水果的謎語，學說謎面，對猜謎語活動感興趣。

　　2、培養好奇心，提高分析、聯想能力。

　　奇妙的水果樹1、在畫水果的基礎上學習用各種顏色、圖案裝飾水果，然后將其剪下，幼兒集體裝飾成一棵水果樹。

　　2、知道秋季是水果豐收的季節，體驗與同伴合作的快樂。

　　好玩的番薯造型1、喜歡自己動手制作番薯造型。

　　2、能根據已有的生活經驗，發揮想象，創作出不同的造型。

　　大豆、扁豆、四季豆1、認識大豆、扁豆、四季豆，學習比較它們的異同。

　　2、學習剝大豆，體驗勞動的樂趣。

　　糧食豐收了1、嘗試用重疊的方法畫出景物，有疏有密地安排畫面，鵜鶘布局的變化。

　　2、引導幼兒用好聽的語句講述自己見到過的農村糧食豐收的景象。

　　棉花1、通過觀察，認識棉花，知道棉花的結構組成。

　　2、能用語言清晰準確地表達出棉花的用途與好處。

　　3、能大膽運用棉簽等作畫工具進行繪畫，發展幼兒的創造力與想象力。

　　黃豆爺爺找朋友 1、激發幼兒探究黃豆與豆制品關系的欲望和興趣。

　　2、引導幼兒初步認識黃豆及其豆制品，并了解其營養價值。

　　3、培養幼兒運用各種感官辨別黃豆并區分豆制品的能力。

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本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/323078.html

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