活動設計：
在日常生活中，領帶是男性特有的衣飾品。裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關心自己的爸爸，而爸爸也會為自己的這份心意所感動，從而增進父子間的情感交流。由此我設計并執教了這個活動。
之所以選擇這節課因為美術教育對于幼兒的全面發展非常重要。它可以發展幼兒的觀察力、想象力和操作能力；可以開發幼兒的智力，是一種陶冶情操的教育。一件美術作品，既能表現幼兒天真的心靈，又能反映他們不同的個性。我們可以通過觀察幼兒的美術作品去影響幼兒個性的形成和發展。
活動目標：
1、體驗給爸爸設計、制作禮物的快樂。
2、欣賞各種領帶的圖案和色彩，大膽表達自己的感受。
3、遷移已有的色彩、線條經驗設計領帶。能選擇多種作畫工具裝飾爸爸的領帶。
活動準備：
1、色彩、圖案各異的領帶若干條。
2、已剪好的領帶形狀的的卡紙，人手一份；
3、水彩筆、油畫棒、小印章、彩色碎紙片、剪刀。
活動過程：
一、爸爸喜歡的領帶。
（出示色彩各異、圖案各異的領帶，請幼兒自由觀賞）提問：
1、家里誰喜歡用領帶？
2、這些領帶是什么樣子的？是什么顏色的？
�。ǔ鍪疽鸭艉玫念I帶形狀的的卡紙）看，這是爸爸的領帶，漂亮嗎？為什么？
提問：那你準備用什么方法來裝飾爸爸的領帶？（引導幼兒自由討論，鼓勵幼兒用多種方法來裝飾爸爸的領帶。）
二、給爸爸做條領帶。
現在請你自己選擇自己喜歡的作畫工具，為爸爸裝飾領帶。
�。ㄓ變翰僮鳎處熝不刂笇�。教師注意根據幼兒的能力進行輔導。）
三、分享活動—欣賞同伴的作品。
介紹自己設計的領帶。說說你最滿意的地方？有沒有不滿意的地方？為什么？大膽的評價同伴的領帶。你喜歡這種風格的領帶嗎？它給你帶來什么樣的感受？把這領帶送給爸爸時，你還想對爸爸說什么？
活動延伸：
請幼兒放學將領帶帶回家，親手為爸爸帶上（用雙面膠粘貼在爸爸的領口處），體驗成功的喜悅，表達對爸爸的愛意。
（活動前告訴家長這項活動的目的是“父子間的相互關心，更加親近”，要求爸爸在收到禮物的時候表現由衷的欣喜和贊賞）。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/335153.html
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