活動目標：

　　1、知道與同伴保持聯系的常用方法，并互留聯系的信息資料。

　　2、珍視友情，激發畢業離園后與同伴繼續保持交往充滿渴望。

　　重難點：

　　激發幼兒對畢業離園后與同伴繼續保持交往充滿渴望。

　　活動準備：

　　幼兒每人一本“互聯本”、筆。

　　活動過程：

　　一、游戲引入，激發情感。

　　播放《找朋友》音樂，幼兒與同伴做游戲。

　　二、“互相贊美”活動，讓幼兒充分感受到集體的溫暖與同伴間的純真友誼。

　　教師：請你說說在班中最想贊美的小朋友是誰？你想對他說什么贊美的話？

　　三、朋友聯系的辦法。

　　1、小朋友快畢業了，大家就要分開了，你的心情怎么樣？當你想念老師和小朋友時，可以用什么方法和大家聯系？

　　2、閱讀幼兒課本。

　　教師：書上的小朋友想念朋友時，用什么辦法聯系。（歸納朋友間進行聯系的方法：串門互訪、打電話、寫信、發電子郵件……）

　　四、現場簽名會。

　　1、提出問題，啟發找尋解決的辦法：小朋友們分開以后要繼續聯系，應該記住好朋友的哪些情況呢？怎樣才能記得清楚呢？

　　小結：如果把好朋友的姓名、地址、電話記下來的話，有了這些資料，朋友之間聯系起來就方便多了。

　　2、現在，請你與好朋友在本子上相互簽名并寫下聯系方法吧。

　　五、友誼地久天長。

　　在《友誼地久天長》樂曲聲中，幼兒自由尋找同伴表達友情。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/349968.html

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