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小班主題:《笑瞇瞇》活動設計

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 小班主題教案 來源: 記憶方法網

  一、主題說明

  家像一個寧靜的港灣,常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方。濃濃的親情,會使幼兒感到安全,得到溫暖。刻意渲染這種本已存在的氛圍,為的是強化親情呵護在幼兒成長中的積極影響。家是共同生活在一起的人們的集合,孩子從出生起就和佳人親親密密地生活在一起,孩子渴望媽媽溫暖的懷抱,期盼和爸爸一起游戲。幼兒在家里常常有著特殊的地位,是被寵愛、被保護的對象。然而,作為一個獨立的個體,孩子也應學會感激、學會報答、學會關心、學會愛。讓每一個幼兒從小成為和諧家庭中的一員,也是讓他們學習做人的一個良好起點。

  也許爸爸媽媽之間偶爾會有爭執,也許會有些不開心的事情,但我們始終是親親熱熱的一家人。

  二、主題目標

  1、能夠被幼兒園里新奇、舒適、安全的環境以及有趣的活動所吸引,在教室的引導下能都參與到各種活動中去。

  2、能夠初步感受到幼兒園里的工作人員尤其是班級教師對自己的體貼、關愛,初步喜歡幼兒園與自己生活密切相關的人,逐步減少分離焦慮。

  3、能夠基本熟悉可以滿足自己玩耍、餐飲、睡眠、盥洗、如廁等生活需要的新環境,對新的生活環境產生安全感,初步適應幼兒園的集體生活。

  4、基本能夠高高興興上幼兒園。

  三、主題環境創設

  1、依門框布置一棵沒有樹葉的親情樹。進行完“親情樹”活動后,幼兒用制作的親情樹葉來裝飾這棵親情樹。

  2、收集花燈布置在活動室內,以烘托元宵節的氣氛。

  3、把爸爸的半身自畫像布置成“我的爸爸”專欄。完成美工活動“爸爸的領帶”

  以后,幼兒給爸爸戴上自己裝飾的領帶。

  4、引導幼兒各自從廢舊雜志上剪下房子、房間用品、家具等圖片。粘在大的畫紙上,再添加封面裝訂成“我喜歡的家”畫冊,將這些畫冊放入活動區內,供幼兒翻閱、交流。

  四、家園共育

  1、加強與個別家長的溝通與交流,了解孩子在假期的生活情況,幫助孩子穩定情緒,適應集體生活。

  2、建議家長帶孩子參觀當地的燈展,也可與孩子共同制作簡單的花燈。吸引孩子參與元宵、吃元宵的活動。

  3、飯后、臨睡前是最適應與孩子談心的一段時間,有利于建立相互信賴的親子關系,促進親子間的情感,發現、處理孩子的問題。

  4、建議家長帶孩子走親訪友或接待親朋好友時,把孩子作為家中平等的一員向他人介紹。這樣做是一種民主的做法,可以使孩子從小就樹立起一種尊嚴,并大方、友好地面對客人。如:這是我們的兒子王小華,五歲了,他愛好繪畫,愛講故事,是個棒小伙子。

  5、與孩子共同完成一些學習任務。如與孩子一起完成家庭物品統計調查表,接受孩子的采訪,說說自己喜歡吃的食物等,讓孩子更多地了解自己的爸爸、媽媽。

  6、爸爸當著孩子的面把手印印在紙上,并沿輪廓剪下,讓孩子帶到幼兒園去。

  7、與孩子一起畫爸爸的半身像,為活動“爸爸的領導”作準備。

  8、與孩子一起從雜志上搜集反映家庭生活的圖片,翻閱自己家庭的照片,向孩子說明為什么家庭成員之間要彼此相愛、互相關心,以及孩子對家庭來說有多重要。鼓勵孩子提出問題,或者說出自己的想法,強化孩子對家庭的歸屬感。

  9、家長與孩子共同進行家務勞動。為了吸引幼兒參觀一些力所能及的事情,家長可采用一些有趣的名稱。如把擦玻璃說成是 “擦亮家的眼睛”。當孩子樂于參與時,家長要給予充分的肯定、鼓勵;當啊偶爾出現失誤時,家長不要過多指責,應鼓勵孩子收拾。這樣,孩子逐漸會變得聰明能干。

  五、活動內容

  1、集體活動

  《我的家人》《開心媽媽》《大力士爸爸》《我家的房間》《今天我是小主人》《神奇的刷子》《給媽媽過生日》《親親熱熱在一起》《敲門》《親情樹》《愛意搖籃曲》《不再麻煩好媽媽》

  2、區域活動

  結構區:各類積塑

  動手區:提供一些水果的模型讓幼兒蘸上顏料印畫。泥朔水果娃娃。

  提供正方形的紙,供幼兒折紙“房子”

  益智區:

  1、提供畫有5以內點子的紙盤,各種水果小圖片,幼兒按點子的數量在盤內放入相應數量的水果。

  2、提供一些迷宮圖,讓幼兒走迷宮,如娃娃找家。

  表演區:提供爸爸、媽媽、寶寶的角色圖象,幼兒根據兒歌“敲門”、歌曲“親親熱熱在一起”進行表演。

  閱覽區:

  1、提供有關親子游戲的圖書,指導幼兒閱讀,幼兒回家后可與爸爸媽媽開展此類游戲。

  3、運動活動

  彩虹傘(聽信號跑跳);小貓愛勞動(走的動作的協調性);玩大型玩具(培養幼兒的安全意識);找找小動物(跑步動作的協調性);頂牛(喜歡來幼兒園的心境)

  4、生活活動

 、倭私夂⒆釉诩倨谥械纳钋闆r,幫助孩子穩定情緒、適應集體生活。

 、趲椭變红柟虒Ρ、毛巾和小床等標記的認識。

 、垡龑в變哼M一步熟悉盥洗的順序,養成主動、按時飲水和如廁的習慣。

  ④對新入園的幼兒,教師要給與更多的關注,使他們盡快適應集體生活,并讓他們知道幼兒園的名稱及所在的班級。

 、輨撛O安靜的午睡環境,使幼兒養成良好的睡眠習慣。

  5、游戲活動

  老師猜猜我是誰;小標志找家;玩具回家;請你猜猜我是誰;兔子和狼;打電話;


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