活動來源：

　　大自然是活教材它向幼兒展示了具體、形象、生動的學習內容。能培養幼兒的探索和認知興趣提高審美能力與情趣為發展幼兒的想象力、創造力提供了天然的素材。我們通過讓幼兒參與自主收集材料創設幼兒喜歡的科學活動區域讓幼兒通過不斷的實踐使其能在做中玩玩中學鼓勵幼兒大膽參與區域的創設積極動手操作并不斷豐富區域活動內容促進幼兒的發展。泥土是一種最古老，最具有生命力的玩具，是地球上取之不盡的游戲材料，孩子們對玩泥有著濃厚的興趣。然而，現在都市里的孩子接觸泥土的機會越來越少，為了給孩子提供一個親近泥土，感知泥土特點的機會，我們開展了《摔響碗》這一活動。教育活動的選擇既體誒你幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的實物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野，于是在幼兒探索了沙子，菜地里的泥土，花園里的泥土后，我們選擇了比較有特點的黃泥引導幼兒認識。主要是讓幼兒感知黃泥的特點，體驗民間游戲的樂趣，先觀察作品響碗，讓幼兒討論 提問來了解響碗的制作過程，啟發幼兒探究響碗摔響的原因，在小朋友手中可以玩出許多玩法，在我們的生活中有很多用處 ，是很適合小朋友探索的自然物質。玩玩之后做泥塑。通過本次活動孩子們能感知黃泥的黏性，探索和泥巴的方法，與同伴一同分享玩泥的快樂。

　　活動目標：

　　1.感知黃泥的特點，探索和泥巴的方法，體驗民間游戲的樂趣。

　　2.練習手部小肌肉的動作。

　　3.學玩泥巴小游戲，愿意與同伴分享自己的發現和快樂。

　　活動重點:

　　感知黃泥的特性

　　活動難點：

　　探索和泥巴的方法。

　　活動準備：

　　適合玩泥的黃土材料若干；盆；水；捏好的泥彈；盤子和碗每組一個；錄像。

　　活動過程：

　　一、引起幼兒探索的興趣

　　小朋友，今天我們班來了許多客人老師，我們為客人老師唱首歌好嗎？

　　這首歌的叫什么名字？（泥娃娃）

　　今天師帶來了一個泥娃娃，誰知道它是用什么做的？

　　其實泥土家族的成員很多，她們既有相同的地方，也有各自的特點，并不是每種泥土都適合做泥娃娃的。

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本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/376751.html

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