活動目標:
1、聽教師講故事,學習點指畫中的動物。
2、通過觀看情景表演,嘗試用動作簡單地表現故事情節,理解并學說語詞"太輕了""太重了"。
3、初步感受故事中同伴之間相互關愛的情感。
活動準備:
1、教學大書、幼兒用書、學習單、教學CD、學習DVD。
2、老虎、狐貍手套偶一個。
3、癢癢撓。
活動重點:學習點指畫中的動物。
活動難點:用動作簡單地表現故事情節。
活動過程:
1、教師出示教學大書,引導幼兒閱讀興趣。
(1)教師翻開故事書的第一頁,引導幼兒觀察畫面,了解故事名稱。
師:故事的名字在哪里?誰能指給老師看一看。
(2)教師手指故事名稱,幫助幼兒明確并學說故事名字�！独匣习W癢》。
2、講訴故事,通過提問幫助幼兒了解故事內容。
(1)教師手指教學大書,生動地講訴故事。
(2)教師:①故事的名字叫什么?
②故事里有誰?
③狐貍在幫老虎做什么?
3、教師用老虎和狐貍的手套偶進行表演,幫助幼兒理解故事情節。
(1)讓幼兒觀看完情景表演后,用問題引導幼兒學說大老虎的話:"不對不對,太輕了!""不對不對,太重了!"
(2)教師出示癢癢撓,并模仿老虎癢癢撓撓癢癢的動作。
教師:最后狐貍送給老虎什么東西?
癢癢撓長得什么樣?
老虎是怎么用癢癢撓撓癢癢的?
老虎用癢癢撓自己撓癢癢,感覺怎么樣?
4、教師引導幼兒用動作簡單地表現故事情節,并感受故事中同伴間相互關愛的情景。
(1)引導幼兒用動作自由表現背上癢的時候怎么樣?
(2)引導幼兒用動作模仿,用故事中的語言提示幼兒的動作表演。
(3)教師啟發幼兒想一想狐貍為什么會去幫老虎撓癢癢,引導幼兒感受同伴間的關愛。
5、教師利用手套偶再次進行表演,演到對話部分時,教師故意放慢語速,引導幼兒說出對話部分的語言。
活動評價:
活動延伸:
1、將教學大書《老虎撓癢癢》投放在區角,供幼兒自由翻閱。
2、請幼兒分別戴上老虎和狐貍頭飾與教師一起表演故事情節。
3、請家長與幼兒共同閱讀幼兒用書《老虎撓癢癢》,并給幼兒提供癢癢撓,讓幼兒自己體驗癢癢撓撓癢癢的感覺。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/384423.html
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