內容要求：

　　在聽聽、看看、猜猜的過程中，嘗試從常見動物的明顯特征中說出動物名稱，并體驗大家一起過生日的快樂。

　　活動準備：

　　1、開展動物主題，對動物有前期經驗。

　　2、知道小兔的明顯特征。

　　3、環境和材料創設：PPT課件，禮物盒

　　指導要點：

　　一、過生日引起幼兒興趣。

　　1、情景導入

　　T：小朋友是怎么過生日的？

　　T：你們看今天誰過生日�。浚ǔ鍪鹃L毛絨小熊）

　　T：今天我們就和小熊一起吹蠟燭、吃蛋糕、過生日，你們說好不好？

　　2、情景激化（等朋友）

　　T：還有一些動物朋友聽說小熊過生日也想來給他慶祝。

　　T：那么還有誰會來呢？

　　T：今天到底誰來，我們一起來看看。

　　二、聽聽、看看、比比、說說

　　1、聽一聽、誰來了？（根據動物的聲音猜小動物）

　　T：第一位動物客人來了，聽聽它是誰？

　�。úシ艅游锝新�——牛）

　　T：小朋友的耳朵真靈，仔細聽小動物的聲音就知道是誰來了。

　　兒歌：第一位客人是小牛，哞哞哞，哞哞哞。

　　2、看一看、誰來了？

　　T：第二位客人又來了，看看它是誰？

　�。ǔ霈F刺猬的背）

　　T：小朋友看的真仔細，看一看，想一想就猜出來了。

　　兒歌：第二位客人是刺猬，尖尖的刺身上背。

　　3、比一比、誰來了？

　　T：又來客人了，這是第幾位客人？（第三、第四）

　　T：這次它們是誰？

　　（同時出現兩個特征明顯的動物——小雞、小鴨）

　　T:這是哪2個動物呢？（發現嘴巴尖，嘴巴扁）

　　兒歌：第三位客人是尖尖嘴巴的小雞，第四位是扁扁嘴巴的小鴨。

　　4．再比一比，誰來了？

　　T：還來了2位客人看看會是誰呢？

　�。ㄍ瑫r出現細細尾巴和大大尾巴）

　　兒歌：松鼠尾巴大又大，真暖活，猴子尾巴細細長長又彎彎。

　　4、T小結

　　T：原來我們看小動物的時候又要看聽、又要看、又要比。

　　5、滲透數數

　　T：來了這么多的客人，我們一起來數數有幾個好朋友？

　�。ㄍ瑫r用兒歌提煉小動物的明顯特征）

　�。ㄟm當的禮貌教育，及與課件的互動，逐一與小動物打招呼問候）

　　三、過生日體驗游戲樂趣。

　　T：客人都到齊了，我們一起和小熊過生日吧。

　　活動延伸：師生共唱生日歌。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/384528.html

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