活動目標：

　　1、復習正方形、三角形和圓形的特征。

　　2、初步嘗試對常見的事物進行簡單的分類和排序。

　　3、喜歡參加數學活動。

　　活動準備：

　　多媒體課件、操作材料人手一份

　　活動過程：

　　一、導入

　　1.師：小朋友，今天小兔子特別開心，因為它的新房子蓋好了。你們看，漂亮嗎？

　　2.提問：房頂是什么形狀的？房身呢？窗戶呢？門把手呢？

　　引導幼兒說出三角形、正方形、長方形和圓形

　　二、認識圖形

　　小朋友真聰明，全都答對了，現在老師要把圖形寶寶請出來了。

　　1.提問

　　師：小朋友，你們看，這是什么圖形？

　　師：它是怎么樣的呢？引導幼兒說出圓形沒有角。依次請出正方形、三角形并進行提問，強調三角性有三個角，三條邊；正方形有四個角，四條邊，而且四條邊是相等的。

　　三、鞏固并復習圖形

　　1、教師分發材料，請幼兒幫助圖形寶寶回家。

　　師：我這里有好多平常見到的東西，圖形寶寶們都藏在了里面，我想請小朋友們把它們送回家好不好？把正方形寶寶送回正方形的家；三角形送回三角形的家；把圓形送回圓形的家。

　　四、游戲—給兔媽媽做項鏈

　　1、師：小朋友們，過幾天就是兔媽媽的生日了，兔寶寶想給媽媽送一個自己做的項鏈，可是呢它遇到困難了，不知道怎么串了，我們幫幫它好不好？

　　2、出師課件，請幼兒上前繼續完成項鏈

　　師：小兔子請來了圖形寶寶，我們看看當項鏈排頭的是圓形寶寶，然后是三角形寶寶，接著是圓形寶寶，跟著三角形寶寶……

　　3、分發材料，請幼兒串項鏈。

　　師：我們小一班的小朋友真棒，幫助兔寶寶給兔媽媽做了一個大項鏈，那你們想不想給自己的媽媽做一個項鏈呢？那就快動手吧！

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