1、 幼兒根據顏色的標準對事物進行分類。
2、 培養幼兒從直觀性性的事物變為用半抽象的顏色作為標準。
活動準備：
磁性教具，玩具插片，兩種積木以及兩種衣服、手套等。幼兒用書
活動過程：
1、 教師請幼兒把兩種積木分別挑選出來，在分別數數，放到兩個不同的筐子里。
2、 教師與幼兒一起說說兩個小框中的積木各是幾個，讓幼兒親自來數數。
3、 教師請幼兒把其中一個小框里的積木用圓形磁卡表示，放在磁板上。
4、 教師出示畫有第一個內容的大范例，引導幼兒討論，并提出問題：有幾種顏色的蘋果？藍色的有幾個？教師在旁邊的空白圓圈里涂上兩個藍色，以此類推，突出紅色蘋果的數量。
5、 請幼兒翻開兒童用手23頁，教師與幼兒一起說說本頁的內容：看到了什么？都有什么顏色？紅的有幾個？藍的有幾個？
6、 請幼兒用筆先把紅色蘋果的圓圈涂上數量與蘋果相同的紅色，再把藍色的蘋果在圓圈里涂上正確的數量，也可先涂藍色。
活動目標：
1、 培養幼兒的對應能力。
2、 培養幼兒的計數能力。
3、 發展幼兒的空間感知能力。
活動準備：
磁性教具，幼兒用書，紅色圓卡10個。
活動過程：
1、 教師讓幼兒自己選擇把同一種東西放在一個小格子里，直到把4種東西放完。
2、 引導幼兒討論，每個格子里各有幾個東西。
3、 教師與幼兒一起對比討論，兩個方格里，相同位置東西的數是否一樣。
4、 請幼兒翻開兒童用書27頁，說說本頁的內容，有什么圖形？這些圖形都是什么樣的？
5、 引導幼兒用手指著書中的圖，第一個中有幾個皮球？是什么顏色？第二格中有幾個皮球？是什么顏色？
6、 請幼兒在桌子上，用圈圈板擺擺看，下面的第一格與上面的第一格里，對應一樣的是什么顏色，有幾個。
活動目標：
1、 引導幼兒學習按事物的某一簡單而明顯的外部特征進行學習。
2、 發展幼兒的類概念和分類能力。
3、 發展幼兒的對應能力，特別是形狀特征與顏色特征的對應。
4、 促進幼兒想象力地發展。
活動準備：
幼兒用書，積木，磁卡
活動過程：
1、 教師將積木拿出，請幾名幼兒一人擺一塊，教師也往上加一塊，教師與幼兒就一起吧高樓蓋了起來。
2、 教師請幼兒看看，蓋好的高樓中有幾種顏色，紅色的有幾塊，黃色的有幾塊，綠色的有幾塊。
3、 教師與幼兒討論，每種顏色的積木分別有幾塊，就在空白圓圈上擺幾個圓形磁卡。
4、 當全部計數活動完成后，教師與幼兒就結果進行討論。
5、 幼兒翻開兒童用書第29頁，與教師討論本頁的內容，小山是由什么形狀打出來的？有幾種顏色的三角形？用正方形搭出了什么？
6、 從下面的三角形圖標中找出代表這類顏色的三角形，并用筆涂幾個圓圈。
7、 每一個圖形涂完后，教師與幼兒一起討論總結。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/395457.html
相關閱讀：數學學習方法課件活動：怎樣排都是一樣多
小貓摸魚
小狐貍
花兒是我們的好朋友
大班按群計數