目標

　　1.在動物本身的特點與動物所表演節目之間建立聯系。

　　2.夸張地表現動物的個性化動作和神態。

　　準備

　　海報一張，圖意為山羊走鋼絲、熊滾球、猴子騎車、狗跳圈。

　　過程

　　1.馬戲團的海報。

　　——出示海報。馬戲團節目馬上開始了。這是節目單，你看看有哪些動物參加演出，分別表演什么？

　　——羊參加的是什么節目，為什么讓羊走鋼絲？

　　——羊是怎樣走鋼絲的？幼兒結合自己的生活經驗進行描述，并運用動作進行表演。

　　——熊、猴子、狗分別表演什么節目？它們為什么可以表演這些節目？它們是怎么表演的？你來試一試。

　　2.馬戲團預演。

　　——你想做什么動物？表演什么？

　　——請幼兒結伴商量節目，選擇場地進行排練。

　　——請幼兒分組表演馬戲團節目，表演前報幕，表演后致謝。教師和其他幼兒做觀眾。

　　3.馬戲團的新節目。

　　——根據幼兒的創新表現，教師提取新的節目，記錄在海報上，作為新增的節目。

　　——馬戲團光有動物是不行的，還有誰呢？下次再告訴大家。

　　建議

　　1.教師應注意動物本身特點與動物所表演節目之間的聯系，如羊走鋼絲，是因為山羊有較好的平衡能力。表演中可以引導幼兒表現出有驚無險的神情，熊滾球可表現出熊的可愛、憨厚，猴子、狗等的表演應該顯出機靈和迅捷。

　　2.建議小動物的節目為：猴子很靈活，可以學騎車：狗喜歡竄竄跳跳，可以跳圈；小松鼠平衡能力強，可以走鋼絲；熊會站立起來，可以滾球走，等等。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/411575.html

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