數的組成是數概念內容中的一個重要組成部分。本學期大班的們已經學習過了《5以內各數的組成》，對于數的組成他們也已經有了一定的經驗。在的中發現，平時執教這樣的活動所運用的教育過程與手段都注重記憶與訓練，于是在選材后思考：如何增強活動的趣味性，運用操作和覆蓋傳統的記憶和訓練。新《綱要》中關于領域的目標定義為“能從和游戲中事物的關系并體驗到數學的重要和有趣。”找了在數學教學中有豐富經驗的老討教，他們給我的建議是：不要花哨要實用；不要枯燥要趣味。細細研讀他們給我的建議，回憶著以前聽過的優秀數學活動，覺得很有道理，于是我在設計教案時也時刻遵循著這個原則。
二、 活動過程中的思考
（一）5以內各數的組成
1、師：秋天到了，果園里的蘋果都成熟了，我們一起去摘蘋果吧！不過果園里的叔叔說要答對題目猜可以去，讓我們認真聽題目吧！
2、進行游戲：出手指
（思考：在課前，我思考了很多，如：座汽車游戲、按票座位游戲，但是考慮到活動是全班一起參與的，一數比較多，再一個開始的有些總覺得不用太復雜，只要簡單能見效果就行，于是就選擇了簡單的游戲：出手指。在活動后發現這個游戲還是太過于簡單了，如果再增加一點趣味性就更好了）
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/420264.html
相關閱讀：數學學習方法課件活動：怎樣排都是一樣多
大班按群計數
小貓摸魚
小狐貍
花兒是我們的好朋友