活動目標：

　　1、能較有感情的朗誦詩歌，感受詩歌的意境美。

　　2、根據詩歌的結構，初步學習仿編詩歌，體驗仿編的樂趣。

　　活動準備：

　　音樂《夢幻曲》、掛圖、小圖片

　　活動過程：

　　一、復習詩歌《搖籃》，學習有感情的朗誦。

　　1、結合掛圖復習詩歌。

　　2、指導幼兒有感情的配樂朗誦。

　　二、出示小圖譜，分析詩歌的結構

　　1、引導幼兒尋找四段詩歌的相同之處。

　　2、引導幼兒結合小圖譜朗誦詩歌，理解詩歌的結構。

　　三、嘗試根據詩歌的結構仿編詩歌

　　1、啟發幼兒的想象

　　指導語：你覺得生活中還有什么是搖籃？搖著什么寶寶？

　　2、教師利用圖片示范仿編詩歌。

　　3、引導幼兒仿編詩歌。

　　4、請幼兒在集體面前朗誦自己仿編的詩歌。

　　5、朗誦幼兒仿編的詩歌。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒用繪畫的方式表現搖籃和寶寶，并根據繪畫內容朗誦自己仿編的詩歌

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/420526.html

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