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認識梯形

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 幼兒園數學教案 來源: 記憶方法網

  活動目標

  1、引導幼兒通過操作學習,認識梯形引起幼兒的學習興趣。

  2、發展幼兒觀察、比較、抽象概括的能力。

  3、掌握提醒的基本特征,并能根據特征找出梯形。

  活動準備

  1、課件:幻燈片兩張 小熊圖片一張,

  2、每人一份紅色的長方形紙和黃色的梯形紙,一根小棍,圖形紙每人一張(印有各中物體)

  活動過程

  一、導入

  1.以參觀小貓表演的口吻,引起幼兒的思考,理解平行的概念。

  教師播放課件,兩只小貓跑步比賽

  提出思考問題:兩只小貓跑到終點時,它們的碰到一起了嗎?為什么?"

  2.小結:因為小貓跑的路線是平平的,他們永遠碰不到一起。

  像這樣的象第一座小橋這樣的上下兩條線之間的距離一樣長,就叫平行。

  二、展開

  1、幼兒操作感知

  請幼兒觀察,你桌子上有幾張紙?是什麼形狀的?將兩張紙重疊起來,看看他們有什么一樣的地方?有什么不一樣的地方?

  小結:相同點:都有四條邊、四個角。

  不同點:長方形的兩條對邊平行而且一樣長,四個角一樣大;

  另一個圖形的上下兩條邊是平行的,但是不一樣長,另兩條邊是斜的。

  2、請幼兒根據老師講的再次操作感知。提醒幼兒用小棍量一量,比一比。得出老師的結果。

  并再次告訴幼兒,如果上下兩條邊之間的距離都一樣長,我們說這兩條邊是平行的。

  3、小結梯形的概念:有四條邊、四個角,只有一組對邊是平行的而且不一樣長,

  這樣的圖形我們就叫它梯形。

  4、鞏固認識梯形,出示以下圖形:引導幼兒觀察比較后說出圖形的名稱,為什么?

  三、結束

  幼兒涂色:請幼兒將圖中的梯形涂上喜歡的顏色。


本文來自:逍遙右腦記憶 /youer/422075.html

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