目標

　　1.觀看指偶表演，萌生“早晨多美好”的愉快心情。

　　2.感受手指游戲的樂趣。

　　準備

　　1.教師繪制五個角色的指偶(或用油性筆直接畫在五指上)。

　　2.把一個大紙箱簡單裝飾成小舞臺。

　　過程：

　　1.觀看表演。

　　??教師握緊拳頭，說：“你們知道我手里藏著什么嗎?這里頭藏著我們一家。不信，你們瞧!”

　　??教師操作指偶在小舞臺表演故事。丁零零，丁零零，早上七點鐘，該起床了。�。≡绯慷嗝腊�!誰起床了?哦，是好媽媽。(伸出食指)媽媽起床要干什么呢?要準備面包，煮牛奶�？�!誰起來了? 是哥哥。(伸出中指)哥哥要去踢球!接著誰也起來了?是姐姐。 (伸出無名指)姐姐起來要梳頭，戴帽子，打扮打扮!看，又有誰起來了?是小弟弟。(伸出小指)小弟弟起來干什么?小弟弟要去他最喜歡的幼兒園!還有誰沒起來?原來是爸爸。七點半了，我們一起叫爸爸起來吧。‘爸爸，起床?！’爸爸沒反應。哥哥、姐姐一起爸爸起來吧。(中指、無名指拉住大拇指)‘一、二、三，拉起來了!’哎呀，爸爸閉著眼睛還想睡覺呢。(伸出大拇指)我們去看看鄰居們起來了沒有?哇，都起來了!我們一起向鄰居問個好吧。(五指并攏一起做鞠躬狀)現在我們去看看幼兒園的小朋友都起來了沒有? (從“舞臺”后走出來)哇!都早早地來上幼兒園了。早上好!早上好!（手指彎曲做問好狀)

　　2.討論故事。

　　??這一家都有哪些人?他們起床后準備干什么?

　　??你們家里誰起得最早?誰起得最晚?如果你不起來，爸爸媽媽怎么辦?如果爸爸不肯起床，你有什么辦法? (撓癢癢、抓腳板、捏鼻子、唱歌等)

　　??這一家人真有禮貌，你能學一學他們是怎樣問早的嗎?

　　3.表演故事。

　　??請幼兒邊聽教師講故事，邊伸出手指跟隨教師表演，體驗參與的快樂。

　　??晚上，一家人該休息了。我們一起來演一演他們睡覺的故事(附后），好嗎？

　　建議

　　1.教師應借助這一有趣的手指表演，引導幼兒體驗“早晨多美好”，產生早起上幼兒園的美好愿望。

　　2.幼兒表演時不必強求他們加上語言，只要他們能跟隨教師伸縮相應的手指即可，關鍵是讓他們體驗參與表演的快樂。

　　3.這個故事表演貼近幼兒生活，簡便易行，幼兒很喜歡，可多用于日常過渡環節。

　　附：睡覺的故事

　　晚上，一家人要睡覺了。小弟弟上了一天的幼兒園，累了，他睡著了。(把小指縮回)姐姐看完電視睡覺了。(把無名指縮回)哥哥做完功課，說：“爸爸媽媽，我先睡了�！�(把中指縮回)媽媽準備好明天的早餐，也睡了。 (把食指縮回)最后，爸爸關了電燈也呼呼地睡了。(把大拇指縮回，握拳)大家都睡了，一切都安靜了。

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