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活動目標：1、學習用目測的方法比較兩個物體的大小，能用“大”或“小”來描述物體，初步體驗大小 的相對性。

2、能排除顏色干擾，按物體大小分類，培養初步的比較能力。

活動過程：

1、幫娃娃穿鞋子。

出示大、小不同的兩個娃娃和大小不同的兩雙鞋，引導幼兒觀察并說出哪個娃娃穿哪雙鞋合適，為什么？從中發現物體有關大、小的不同，請幾個幼兒幫娃娃穿上鞋。

2、和娃娃做游戲

(1)玩《看誰舉得對》的游戲

娃娃請每個幼兒自選一個球，找個拿的球和自己大小不一樣的朋友比一比，誰的球大，誰的球�。慨斀處煶鍪敬笸尥迺r，拿大球的小朋友將大球舉起來，教師出示小娃娃，拿小球的小朋友則將小球舉起來，比一比誰做得對。

（2）玩《撿皮球》的游戲

教師和幼兒手牽手拉成一個大圓圈，按順時針方向邊走邊念：“皮球、皮球圓溜溜，拍一拍，跳一跳，推一推還會跑，現在我要追上了！”教師立即將大、小皮球向四周滾去，幼兒四散開去撿皮球，撿到大皮球送到大娃面前的筐內，撿到小皮球送到小娃娃前面的筐內。游戲反復進行。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/465878.html

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