其中《中國地圖》是活動之一，通過認識中國地圖、世界地圖，引導幼兒知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。
第一環節認識地圖，孩子們對于地圖有很多都不是很熟悉，所以在一開始，我設計了找找自己的家在地圖上的位置環節，初步引導幼兒學會觀察地圖，知道自己家在地圖上的哪個位置。我們在地圖上找到了浙江，也找到了平湖，孩子們驚訝的發現，在地圖上我們的城市只有那么小小的一個點，中國真大呀！
第二環節通過回憶去過的地方，為幼兒了解中國是一個很大的國家提供方便，知道還有許多自己沒有去過的地方，激發孩子們有了解祖國的愿望，希望自己能到祖國的各個城市去看看，知道更多的知識。我們在地圖上找到了五角星的位置，知道了祖國的首都是北京。孩子們在今天的活動中了解到了許多關于祖國的知識。
《大中國》是一首耳熟能詳的歌曲，一段時間的電視機里都在播放這首歌，有許多的孩子也能哼唱。但是這首畢竟是大人的歌曲，其中的歌詞都過于成人化，
對于中班的孩子來說，有一定的難度，所以我把活動的重難點放在欣賞歌曲，感受音樂旋律上，通過肢體動作來表達自己對音樂的理解。
通過多種欣賞歌曲的方式，如：傾聽歌曲，跟唱歌曲，揮動彩帶表演歌曲，這些目的都是引導幼兒很好的感受音樂歡快、熱烈的情緒，讓幼兒在快樂的聽聽、唱唱、跳跳中感受音樂帶來的快樂。
本次主題的有些內容和孩子的經驗有一定的距離，如：“長城”、“天安門廣場”等。為了讓幼兒主動地參與到活動中來，親歷學習的過程，我們在網上查詢許多電子圖片，制作成幻燈片讓幼兒欣賞，幫助積累相關的知識經驗。同時，我們還通過請孩子自己設計制作月餅、搜集民間藝術品等活動提升孩子們的探索能力以及家園共同參與活動的興趣。通過這次活動，我還發現了一些不足之處：如主題的氛圍不夠濃：在這個主題開展的過程中，總體來說氛圍還不夠濃，還沒有達到一種轟轟烈烈的感覺，分析下來有一些客觀原因，當然主觀原因還是環境的創設、材料的投放上不夠，收集資料時幼兒、家長配合的力度小，加上老師的思路和途徑不夠廣，所以活動開展得不夠豐富多彩。
總之，主題活動開展下來，孩子們還沒有跟環境、材料真正的互動起來，所以及時反思主題中的得失，有利于下一個主題的開展。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/466151.html
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