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1. 感受兒歌中幽默，詼諧的語句，并愉快的投入活動。
2. 大膽的表達自己的想法，形象的進行表演。
3. 在游戲與討論中了解要做個勤快人。
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磁帶--《懶惰蟲》 情境表演--懶惰蟲
�。ㄈ┗顒舆^程：
1、欣賞情境表演，引出懶惰蟲的形象。
2、引出兒歌的前半部幀
（1）教師有節奏的朗讀兒歌的前半部分。
�。�2）提問：“你是不是懶惰蟲？” 鼓勵幼兒大膽表述“我不是懶惰蟲。”
�。�3）提問：“懶惰蟲的手腳、全身是不是真的痛？”
�。�4）教師與幼兒一起有節奏的朗讀兒歌的前半部分。
3、引出兒歌的后半部分。
�。�1）討論：“你們不是懶惰蟲，那是什么人？為什么？”。
�。�2）教師有節奏的朗讀兒歌的后半部分。
（3）提問：“你們會做什么勞動？”，討論后教師與幼兒邊表演邊有節奏地朗讀兒歌的后半部分。
�。�4）啟發幼兒用愉快的情緒表演兒歌后半部分并加入自己勞動的句子。如：“我會拖地板、我會拖地板，我經常拖地板。”
4、幫助懶惰蟲改正缺點，大家一起完整地朗讀兒歌《懶惰蟲和勤快人》。
附兒歌：懶惰蟲和勤快人 你是懶惰蟲， 你是懶惰蟲， 你全身都在痛。 你的手也痛，你的腳也痛， 你全身都在痛。 我是勤快人， 我是勤快人， 我全身都是勁。 我的手有勁， 我的腳有勁， 我天天在勞動 。 我會……， 我會……，我經常……。
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