設計意圖：

　　體育活動目標主要在于發展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質，培養健康的心理品質和提高幼兒的智力水平�，F在的社會需要的是身體健壯、富有創造力的人才，而這些標準只有從小培養，利用“竹竿”來鍛煉身體，可讓幼兒知道生活中的東西都有它的不同用處。在此，我收集竹竿時讓孩子和家長共同制作，使幼兒在課上喜歡它愿意同它玩。通過幼兒的觀察、創造、想象及練習，可以發展幼兒的不同能力。如平衡、立定跳、鉆等技能，彌補了現在幼兒某方面能力的不足。在本次活動中，適當地設置了一些情景，增加一定的趣味，幫助幼兒勇敢的迎接挑戰，在不斷的克服困難中體驗成功的喜悅。

　　活動目標：

　　1、利用竹竿為道具，提高幼兒身體的平衡，協調，靈敏的身體素質。

　　2、激發幼兒參加體育活動的興趣，促進發展幼兒的體能，增強幼兒體質。

　　活動重點：

　　發展跳、鉆的基本動作，體驗運動的樂趣。

　　活動難點：

　　增強腿部的肌肉力量，發展幼兒動作協調、靈活、平衡能力。

　　活動準備：

　　1、竹竿若干，紅旗一面

　　2、場地布置

　　活動過程：

　　一、熱身活動。

　　1、引語：“今天我們做花果山的小猴兒，小猴子讓我們一起用金箍棒做操吧！舉一舉呀，走一走；舉一舉呀，走一走；彎一彎呀，蹲一蹲，蕩秋千，蕩呀蕩；搖小船，搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好！”

　　二、鼓勵自由探索竹竿與交流分享。

　　1、師：“剛才我們用金箍棒做操了，那你們再想想，金箍棒還能怎樣玩呢？你們試試看吧！”

　　2、幼兒自由發揮竹竿的玩法。在幼兒玩的過程中，教師發現幼兒玩得好的，請其它幼兒跟著學學。

　�。�1）手拿竹竿轉動，看誰轉的快。

　�。�2）用手掌頂竹竿，看誰定的時間長。

　　（3）騎竹竿，當小毛驢騎。

　　3、小結 ：小猴們的金箍棒都耍得特別好，真像電視里有本領的孫悟空。

　　三、游戲競技。

　　1、第一次游戲：

　　（1）師“小猴兒們，本領練得非常地棒了，帶你們去打妖怪了，好嗎。”

　�。�2）幼兒列隊，教師講解游戲規則：

　　猴兒分成四組，路上需要雙腳跳過幾條小河，鉆過山洞，雙腳跳過繩圈。然后站到終點線的標志后面。

　�。�3）請一名幼兒示范一遍。幼兒集體游戲，比比哪組猴兒速度快。

　　教師小結：對速度最快的一隊進行表揚，鼓勵落后的三隊。

　　第二次游戲：

　�。�1）幼兒列隊，教師講解游戲規則：幼兒鍛煉能單腳跳比賽（方法同上）

　�。�3）請一名幼兒示范一遍。幼兒集體游戲比比哪組猴兒速度快。

　　 教師小結：比賽結束后猴王宣布第一名第二名,把彩旗發給各隊。

　　四、活動結束。

　　猴兒們，妖怪來了，走，跟我打妖怪去……

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