活動目標：

　　1、引導幼兒用繪畫的形式表現小朋友歡慶六一兒童節的情景。

　　2、發展幼兒構思、構圖能力和色彩表現能力。

　　3、培養幼兒熱愛和平、熱愛生活的情感。

　　活動重點：

　　引導幼兒會議畫出自己在六一兒童節的情景。

　　活動難點：

　　使幼兒發揮想象力，自己設計出世界各國兒童歡慶六一節的情景。

　　活動準備：

　　準備不同膚色各國兒童圖片一幅，圖畫紙、彩筆、不同膚色的外國兒童面具。

　　活動時數：

　　一課時

　　活動過程：

　　一、引導幼兒講述自己是怎樣歡慶六一節的。

　　六、一快到了，我們去年的“六一”怎么過的呀？

　　幼兒回答，去公園，爬山、演出節目、去郊游等。

　　你最喜歡什么樣的活動？你當時的心情怎樣？

　　引導幼兒回憶：節日當中穿的什么衣服？和誰在一起？天氣怎樣？通過與幼兒交談，激發幼兒的繪畫興趣。

　　師小結：“六一兒童節是全世界小朋友的節日，是我們最快樂的一天。”

　　二、啟發幼兒想象

　　1、小朋友，六一兒童節是全世界小朋友的節日，你們想一想，外國小朋友在“六一”這天是怎樣慶祝的？

　　2、出示各國小朋友的圖片，請幼兒觀察外國小朋友的膚色及服飾。

　　如：白皮膚的小朋友、棕色皮膚的小朋友、黑皮膚的小朋友，他們穿著各種各樣又奇怪又漂亮的服裝在跳舞。

　　3、小朋友，閉上眼睛想一想，如果你們和外國小朋友在一起過六一節，會是什么情景？

　　有的幼兒想象彩虹如同一座彩橋，各國兒童相會在彩橋上共同歌唱、跳舞、做游戲、熱鬧極了。

　　小朋友說的真好，請你拿起你的畫筆，以《小朋友的節日》為題，把小朋友歡慶自己節日時的熱烈景象畫出來吧！

　　三、幼兒作畫，教師輔導。

　　1、提醒幼兒色彩搭配要合理。

　　2、作畫要大膽、涂色要均勻。

　　3、畫面要保持干凈。

　　四、師生共同欣賞幼兒作品，互相評價。

　　教師及時表揚鼓勵有進步的幼兒。

　　五、活動延伸

　　請幼兒帶上各國不同膚色的外國小朋友面具，在一起唱歌、跳舞、做游戲。

　　六、板書設計：

　　繪畫：小朋友的節日

　　一、抓特點

　　二、抓情景

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/483804.html

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