活動目標：

　　1. 練習用吹色的方法作畫；

　　2. 發展對色彩的想象力。

　　3. 體驗吹畫過程中帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　調和好的紅色顏料、墨水、吸管、圖畫紙（活動前分發到每個幼兒的桌上）。

　　活動過程：

　　一、引入：出示范畫，引起幼兒的興趣。

　　——老師今天要交的本領呀，可神奇了！不過，在揭曉本領之前呢，老師有一幅畫要給你們看看。（教師出示范畫）

　　——小朋友們說說看，老師畫的是什么呢？（幼：櫻桃 、梅花、小蘋果……）

　　——小朋友都說的對。不過啊，老師的這幅畫呀是吹出來的。

　　二、教師示范作畫。

　�。ㄗ⒁庾鳟嫷牟襟E、重點在于教小朋友用吸管的應注意的嘴型、氣息、還有吸管的角度，提醒幼兒要快點吹，不然墨滴就會干掉。）

　　三、教師請一到兩名幼兒上來試試看。應及時發現幼兒的問題，及時糾正講明。

　　可將吸管發到每個幼兒手中，跟小朋友一起練習用吸管吹。

　　四、幼兒操作

　　1、請幼兒拿著吸管回到座位上。老師為幼兒的紙上滴幾滴墨水。

　　2、大部分幼兒吹好時分發紅顏料給幼兒。（每桌一碟）

　　3、指導幼兒用吸管點紅顏料到墨水吹出的枝干。

　　五、活動結束后，請幼兒將吸管扔到垃圾桶，將作品放在桌上風干一會兒，幼兒去洗手。

　　活動結束：

　　對小朋友的畫作簡單的點評。展示在教室里，也可以讓小朋友帶回家當作禮物送給媽媽。

　　活動反思：

　　在教學活動中，我存在以下問題

　　1、初次體驗美術活動，因此在各個環節的時間安排上存在欠缺。小班的教學活動大致在15~20分鐘內，在美術活動中，合理的時間安排為：引題（2~3分鐘）、教師示范（5分鐘）、幼兒操作（5~8分鐘）、教師點評（3~4分鐘）。而我在組織這個活動時，花在引題部分的時間過多并且語言不夠精煉。

　　2、在幼兒動手操作的過程中，我欠缺較多的顧慮。比如給每個幼兒點墨水的時候，由于只是一人在點，而浪費了時間，延長了幼兒的等待。

　　3、在組織活動時，碰巧被呂老師看見，他給了我一個很好的建議。對于托小班幼兒的美術教學，教師在教授孩子新知識時，可采用先：幼兒嘗試操作——教師分析、評價——教師示范——幼兒再次操作練習——評價反饋的教學方式。我想，下一次的美術活動，我一定會試試的。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/495322.html

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