活動目標：

　　1、理解故事內容，體會人物的心理感受。

　　2、嘗試用不同的圖形拼成汽車、輪船和飛機，體驗拼圖的樂趣。

　　重點難點：

　　重點：理解故事內容，會用不同圖形變成汽車、小船、飛機。

　　難點：理解故事蘊含的哲理。

　　活動過程：

　　一、課件導入，引導幼兒觀察畫面。

　　春天到了，萬物復蘇、百花爭艷，小動物們都想出去玩玩，可是有一只翅膀小小的蝴蝶不會飛，沒有朋友跟它一起玩。你覺得它心理會怎么想？

　　二、分段欣賞故事，初步理解故事內容。

　　1、結合課件欣賞第二段。

　　（1）蝴蝶在紫羅蘭下發現了誰？蝴蝶是怎樣做的？

　�。�2）小矮人怎么感謝蝴蝶的？這只喇叭有什么用？

　　（3）邀請函上怎么說的？大家都去了，蝴蝶心理怎么想？

　　2、結合課件欣賞第三段。

　�。�1）蝴蝶第一次吹喇叭吹出了什么？（根據幼兒回答出示相應圖形）

　　（2）你覺得這些圖形有什么用呢？

　�。�3）原來這些圖形變成了一輛小汽車，請你在自己的板上拼一拼，看看每種圖形分別用了幾個？（在老師的屏幕上驗證答案）

　　3、結合課件欣賞第四段。

　�。�1）他們又遇到了什么困難？蝴蝶第二次吹響小喇叭，這次的圖形會變成什么呢？（電子白板上出現帆船的影子）

　�。�2）請幼兒說說要拼成一艘船，需要哪些圖形？

　　（3）出示操作圖，請你在自己的板上拼出帆船，并記錄每種圖形的數量。

　　4、結合課件欣賞第五段。

　　（1）他們又遇到了什么困難？蝴蝶第三次吹響小喇叭，這次的圖形會變成什么呢？要變成一架飛機需要用到哪些圖形呢？

　�。�2）請幼兒在自己的拼板上拼一拼。

　　5、結合課件欣賞最后一段。

　�。�1）是誰邀請他們去圖形島上玩的？

　�。�2）螞蟻、蜜蜂、螞蚱對蝴蝶說了一句什么話？它們為什么要這樣說？

　�。�3）聽了它們的話蝴蝶心理會

　　6、請你給故事起個合適的名字。

　　三、完整欣賞故事。

　　1、看課件完整的欣賞故事。可讓幼兒跟著一起講講故事。

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