活動要求：1.增進幼兒愛媽媽的情感。
2．學習畫線條,嘗試進行選擇粘貼.
環境創設：
紙盆（人手一 個），彩紙做成的配料（如：菜葉、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁帶，漿糊，抹布
活動過程：
�。ㄒ� ） 給媽媽過生日
1． 出示蛋糕，引起興趣：
2． 讓幼兒說說自己是怎么過生日的。
3． 為媽媽唱生日歌
（二） 給媽媽做面條
1． 討論：“生日時除了吃蛋糕還吃什么？”
2． 演示操作：
（�。┏鍪颈P子，畫面條
�。�2）粘貼一 點配料。
3． 做面條：
�。�1） 提醒孩子先畫面條
（2） 自由選擇材料粘貼
�。ㄈＫ兔鏃l
“送給媽媽吃面條的時候你要說一 什么好聽的話，讓媽媽聽了心里甜甜的�！�
先介紹再送。
活動評析：
在這次活動中，我覺得運用給媽媽做面條這一 系列活動充分調動了幼兒活動的積極性，在情景的過程中幼兒充分投入，每一 個幼兒都能自己動手貼貼畫畫，體驗快樂。在整個活動中注意到了美術活動和其他內容的整合，如：“1和許多”的初步的數概念，音樂活動的整合等，也注意到了操作中的細小環節，起到了提醒、教育的作用。
但是在這次的活動中也存在著一 些問題，我覺得主要有以下問題，需要進一 步的探索、研究：
1． 在設計問題上應更符合小班幼兒的年齡特點，如問題：“我們什么時候吃蛋糕？”對于小班幼兒來說太開放了，幼兒很難回答。
2． 在活動中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活動開始階段顯得有一 點亂，因此要充分考慮幼兒座位的安排，讓每一 位幼兒都看到老師，老師也更能充分的關注每一 位孩子。
3． 在討論“面條里還可以放些什么”的時候太急促了，應讓更多的幼兒來發表自己的想法和意見。
4． 活動中缺少了讓幼兒更多開口的機會。
我覺得：在以后的活動中我們要思考：如何讓幼兒在活動中開心、開口、開竅。讓幼兒成為活動的主體，促進每個孩子的發展。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/505108.html
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