幼兒對于游樂場是再熟悉不過的了，在此基礎上，對于將要上中班的幼兒來說，運用游樂場的數數，讓幼兒能夠感知數量，更能對數學活動感興趣。設計這一類數學活動，關鍵在于教師的引領，以幫助幼兒了解數學活動的意義。因為是家長開放日活動，最后在讓家長批改作業的同時，能更了解自己孩子在數學方面的表現。
活動目標：
1、感知5以內的數量，會獨立完成任務。
2、培養幼兒對數學活動的興趣和解決實際問題的能力。
活動準備：
1、教師材料，幼兒數學材料第13頁
2、紅筆、鉛筆、橡皮若干
3、小白兔圖案
4、輕音樂
活動過程
一、直接引題
1、這些小朋友在游樂場里干什么？
2、你在游樂場里看到了什么？
二、數一數，布置任務
1、請你數數這些玩具上都有幾個小朋友在玩？請舉手告訴我。
2、剛才我接到小白兔給我們的任務，想請我們小一班的小朋友用數數點圓點的方法來完成作業。
3、請小朋友再次數數，按照人數的少開始數，請個別幼兒示范在標記處畫上相應數量的圓點。
三、在音樂聲中，幼兒作業
1、我們教完了小白兔，現在老師也給你們準備了任務，請你們按照剛才的方法在本子下面的標記處畫上相應數量的圓點。
2、幼兒作業，帶領幼兒打開《數學》第13頁，教師觀察指導。
四、家長批改作業并與幼兒交流。
設計意圖
直接引題，為本次活動做好鋪墊。
舉手回答數出的不同數量，讓幼兒初步清楚所感知的數量。
布置任務，讓幼兒有目的性的進行活動。
再次按人數的少開始數數，讓幼兒鞏固感知5以內的數量，來完成任務。
在音樂聲中愉快地完成各自的任務，達到自己解決問題的能力。
家長批改作業，能讓孩子們與家長有進一補的接觸與交流，讓家長肯定孩子的能力，并鼓勵孩子。
2009.4.17
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/505225.html
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