教學目標

　　讓幼兒理解故事的內容，并且能清楚的和同學交流自己的想法。讓幼兒知道故事中小象的壞毛病，養成節約的好習慣。

　　教學準備

　　《買玩具的小象》故事

　　教學過程

　　一、話題引入

　　1、寶寶們我們今天來說說玩具吧!你們都有什么玩具啊?

　　2、那寶寶們的玩具都是誰給買的啊?

　　3、寶寶們家里的玩具是不是有很多啊?如果我們看見新的玩具和家里的差不多，我們為你還會要嗎?

　　4、寶寶都想要啊!那我們都有這么多玩具了，還需要買嗎?下面帶著這個問題我們來聽一個故事吧!

　　5、寶寶們我們來一起看看外婆講故事又有什么樣的新故事了。

　　6、外婆講故事給我們推薦了《買玩具的小象》，老師講給你們聽吧!

　　二、講故事《買玩具的小象》

　　1、故事分為四部講，買玩具前——買玩具后——象爸爸回來前——象爸爸回來后。

　　2、在講故事中教師要體現出小象一家三口的語氣，并加上動作。

　　3、用生動的形象語氣，讓幼兒加深對故事的理解。

　　4、通過分部講故事理解，讓幼兒明白故事想表達的意義。

　　三、提問

　　1、寶寶故事里的主人公是誰啊?

　　2、故事里講了一件什么事啊?

　　3、象媽媽為什么生氣啊?

　　4、小象知道自己錯在哪里不了?

　　5、最后，小象表達了什么態度?

　　四、小結

　　故事里是不講了買自己不需要的玩具是一種浪費的表現啊!小象這個浪費的表現我們是不是不應該學啊!但小象表明會改掉這個壞毛病，這一點是值得我們應該學習的，寶寶們還要買不需要玩具了嗎?(不買了)

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/507812.html

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