我們都知道，小班孩子的年齡特點決定了他們的學習就是在生活中學習，在游戲中學習。而襪子對于寶寶來說，可謂是每天都要接觸到的，但是他們對襪子的認知可以說是比較淺顯的。因此基于以上兩點，我設計了本次活動《襪子對對碰》，嘗試聯系生活，讓寶寶從無意識到有意識地去關注襪子。
在《襪子對對碰》的活動中，我以根據襪子的顏色、圖案、長短等特征進行配對為重點，通過創設探究和操作的生活環境，激發幼兒與環境互動的興趣，從而提高孩子的認知。我的活動目標是：1、感知襪子的多種多樣，能根據襪子的顏色、圖案、長短等特征進行配對。2、喜歡游戲，能在“開襪子商店”的游戲中體驗游戲的快樂。
活動以“猜襪子”導入，讓寶寶在看到襪子的一部分后大膽想象、猜測，在猜秘、揭秘中充分激發寶寶參與活動的興趣，然后結合寶寶襪子的展示讓寶寶對襪子的多種多樣有初步的感知。接下來我以“娃娃襪子商店開張”為切入點，創設“寶寶幫助擺放襪子”的情境，讓寶寶參與操作和練習，引起寶寶對襪子的顏色、圖案、長短等特征的關注，從而了解襪子配對的方法，鞏固寶寶對襪子配對的進一步感知。活動的最后一個環節為“賣襪子”的游戲，讓寶寶在角色扮演中體驗游戲活動的快樂。
主題活動審議：
本周的活動開展都有一個大前提，就是糖果。各個班級利用家長資源，發動家長，并且得到了家長的積極配合，帶來了各種各樣豐富無比的糖果。使各個活動能夠順利開展。
1.《咕嚕�！�
由于糖果中芝麻糖較少，人手一顆不夠，所以將芝麻糖改為了巧克力。通過觀察吃糖后牙齒的變化引出活動的重點學習漱口。在學習漱口時，采用過了小兒歌的形式，幼兒不但感興趣，學起來也簡單易懂，很快就學會了漱口這一技能。本次活動的意義還在于日�；顒又械难由�，比如飯后漱口，吃糖后漱口，有愛護牙齒的意識。
2.《分糖果》
活動從模仿動作（將幼兒的動作拍成照片）開始。做大、小標記的形體表現動作，較形象地將大標記和小標記的特點表現出來，這是本次活動的亮點，孩子通過自己的親身表演，對大、小有了更加直觀的理解，接著出示大、小標記的認識就容易多了。但在具體的操作時存在問題。如糖果較多且雜，大小區分不夠明顯，雖然課前已經經過挑選，但操作時發現有些糖果的大小區分對于幼兒來說仍然存在一定的難度。建議在挑選糖果時注意選擇些大小明顯的糖果。
3.《我是棉花糖》
活動開始，讓幼兒感知棉花糖的特點，通過捏、壓、扭的方法來感知棉花糖易變形的特點。為下面的表演有一個經驗準備。在表演的過程中，幼兒根據自己玩棉花糖捏、壓、扭等動作的基礎上進行演示效果非常好。大部分幼兒能夠跟著音樂唱起來動起來。
活動目標：
1、 初步感知秋天的季節特征。
2、 嘗試進行對應、分類等簡單的數學活動。
3、 體驗拾落葉的樂趣，豐富想象力。
活動準備：
1、 組織幼兒到戶外。
2、 裝落葉用的袋子或籃子。
3、 學習包《主題活動·飛舞的葉子》
活動過程：
1、 組織幼兒到戶外，以引導幼兒觀察戶外的環境為引題：
(1)、引導幼兒仔細看看書上的葉子有什么變化，如：有的葉子變黃了，有的樹葉變紅了。
(2)、組織幼兒圍坐在落葉樹下，欣賞落葉飄落的情景，啟發幼兒想想落葉飄下來的樣子像什么?如：像蝴蝶，像蜜蜂、像小鳥等。
(3)、鼓勵幼兒用肢體語言來表現秋葉飄落的情景。
2、 認識葉子
(1)、引導幼兒討論：地上的落葉是什么樹葉?
(2)、引導幼兒觀察落葉像什么?
3、拾落葉
引導幼兒分散在落葉樹下撿樹葉，要求幼兒不能走遠。
3、 引導幼兒把撿來的落葉按不同樹葉進行分類
小結：
秋天讓樹換上了另一種顏色的“衣服”，也讓大地換上了顏色。秋天的景色真的好美啊。
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