5、比 粗 細
1、建立粗細概念，學會比較物體的粗細，知道哪個粗哪個細或是一樣粗。
2、發展幼兒觀察、比較及積極思維能力學會比較粗細
第四幅圖
講解法、實踐法
圖片、投影、自制學具。
一、導入：
提問：（引導學生回憶）誰來把上幾次課我們已學習了哪些知識？
回答：比大小、比高矮、比長短。
談話：這節課我們來學習一個新知識——比粗細（板書課題）
二、新授：
1、借助圖示學習——比粗細。
1）請仔細觀察，說說圖上畫的是什么？
2）比一比，互相說說，誰比誰粗？誰比誰細？
3）鼓勵自己說再指名說。
2、分小組活動：
小組同學相互說一說：下面圖中什么比什么粗？什么比什么細？
小組匯報：說說每幅圖是怎樣比的？
3、比一比：【最粗的畫√，最大的畫×】
仔細觀察圖：想一想，哪個最粗？哪個最細？（讓學生感受大（小）
中有大（�。�
要求：1）仔細觀察它們的形狀，比一比，互相說說。
2）提問：哪個粗？哪最細？（毛衣針最粗、縫衣服的針最細）
3）認識“√”、“×”，然后再最粗的上打“√”。最細的上打“×”
三、練習。（請在粗的上打“√”，在細的上打“×”）
1、鋼筆與圓珠筆、鉛筆比較。 2、樹干與樹枝比。 3、教室里的實物比一比
四、小結：這節課我們學習了什么？生活中怎樣用。
五、練習冊第4頁：比粗細
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