反思:托班語言教育活動《找媽媽》整個教育活動以小蝌蚪找媽媽為主線,本活動的目標是:愿意跟著成人語調朗誦兒歌,本課時時把握目標關鍵詞“愿意”“語調”循序漸進展開目標,內容的選擇上由于托班孩子喜歡直觀、形象、生動的事物,找媽媽的活動貼近托班幼兒心理年齡特征,兒歌短小,幼兒容易接受,幼兒通過模仿學習的特征,體驗上揚平調的學習,突破活動難點。
本活動時間把握較好,幼兒始終處于積極興奮狀態,目標基本達成,孩子們通過親自嘗試、學習愿意跟著成人語調朗誦兒歌,也很樂意幫助小蝌蚪找媽媽。但在教學過程中也存在一些問題,托班孩子有的不愛表現,老師沒有及時進行引導,另外課件的制作不夠精細,圖像還不夠大,后面的孩子看不太清楚,視覺效果不是最好,綜述本活動,還有很多思考和反思的地方,在以后的教學中,要多從孩子出發,多為孩子考慮,發揮幼兒的主體性,讓孩子們在玩中學、學中玩,讓每個孩子在原有水平上都能有所提高。
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