小一班 李洪英
活動目標：
1、在游戲活動初步嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點進行配對。
2、初步培養觀察力和動手能力，萌發對數學活動的興趣。
3、愿意與同伴一起游戲，體驗游戲的快樂。
重點：按物體的外形、顏色、大小等特點進行配對。
設計思路：
回歸幼兒生活，以幼兒發展為本，是二期課改所倡導的新的教育理念；《上海市學前教育課程指南》也明確指出：教材、教育內容只有向幼兒的生活世界回歸，才能體現教育意義的真諦。因此本次活動中我以幼兒熟悉的鞋子、襪子、手套為教材，根據小班幼兒的年齡特點創設了游戲情景，同時將知識整合于游戲之中，引導幼兒主動、快樂地參與，從而在愉快地操作游戲中獲得經驗和發展。
準備：與幼兒共同收集各種不同的鞋子、襪子、手套等、兔媽媽家的場景布置、音樂磁帶等。
流程：激發興趣初步嘗試再次探索經驗鞏固
過程：
1、激發參與活動的興趣。
師：今天天氣很好，媽媽帶你們到兔媽媽家去做客好嗎？（聽音樂入場）
2、初步嘗試
幫兔媽媽收拾鞋子，按鞋子的外形、顏色、大小等特點進行配對。
（1）以游戲的口吻，請幼兒幫助兔媽媽一起收拾零亂的鞋子。
（2）幼兒分散收拾
（3）討論：你是怎樣收拾的？這兩只鞋子為什么要放在一起？
（4）小結：外形一樣、顏色一樣、大小一樣的兩只鞋子叫一雙，所以要放在一起。
3、再次嘗試
師：兔媽媽洗了許多襪子，請幼兒一雙一雙的晾在繩子上。
要求：幫兔媽媽晾襪子，按襪子的外形、顏色、大小等特點進行配對。
4、游戲《給手套找朋友》
（1）幼兒一人手中拿一只手套，聽音樂自由尋找與自己手套一樣的另一只。
（2）幼兒找到朋友后，與朋友手拉手告別兔媽媽回家。

田園分園 2004.12.17

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/554590.html

相關閱讀：其他活動：急摸十位
小雞和小鴨
其他教案：巴掌樹
小班故事教案 調皮的魔毯
小班綜合教案：上下樓梯