活動目標：

1、激發幼兒與朋友友好相處的情感，體驗猜謎的樂趣。

2、發展幼兒的口語表達能力及依據主要特征進行觀察和判斷的能力。

3、引導幼兒學習能用簡短語言描述人物主要特征并進行判斷。

活動準備：幼兒事先了解好朋友的著裝、喜好等特征。

活動過程：

一、請幼兒相互交談，說說自己有沒有朋友，有朋友的感覺怎樣。

二、教師提出為好朋友畫像的方法：用語言描述，請其它幼兒來猜是誰。

三、和幼兒一起討論畫像的方法和要求：要用簡短的話說出自己的好朋友最明顯的特征，如穿什么衣服、喜歡做的事情等，請其他幼兒猜出朋友是誰等（如果是本班的幼兒可以是說出姓名，如果是班外的其他人，可以猜住址或稱呼等）。

四、請幼兒自己結伴進行活動。教師根據幼兒的不同表現來不斷加深活動難度，如：可引導幼兒關注朋友的細節特征，進行描述和判斷，以此來發展幼兒的細微觀察能力。

五、請幼兒在語言活動后，利用區域活動時間，進行好朋友畫像繪畫活動，教師可將幼兒作品展示張貼。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/564516.html

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