活動目標：

　　1、教育幼兒在生活中關心、幫助他人，懂得助人為樂的道理。

　　2、繼續培養幼兒的理解能力、分析能力及口語表達能力。

　　3、理解故事內容，記住大體情節，學習詞：助人為樂。

　　活動準備：多媒體課件、字卡

　　活動分析：

　　這個故事語言淺顯易懂，情節生動有趣，適合孩子的理解能力和接受水平。學習這個故事的重點是在理解故事的基礎上，懂得關心幫助有困難的人。難點是體會幫助別人是一件快樂的事情。以提問法、引導法突破重難點，在導入時提出問題：引導幼兒理解在什么時候心情會很快樂。以欣賞課件為切入點，引起幼兒興趣，講述故事，進行提問：故事的名字？故事中發生了一件什么事？分段欣賞課件并進行提問：金龜子這樣做對不對？為什么？小魚、大龍蝦和蝴蝶是怎么做的？他們的心情怎么樣？進行生活延伸：你想想還有什么辦法來幫助它？在生活中應該怎樣來幫助有困難的人？

　　活動過程：

　　一、導入

　　提問：小朋友，你們遇到什么事時，心情會很快樂？

　　二、展開

　　1、展示課件，幼兒聽故事

　　提問：（1）故事的名字是什么？（出示字卡：百花公主）

　�。�2）故事中有誰？（出示字卡：百花公主、魚、金龜子、龍蝦、蝴蝶）

　�。�3）發生了一件什么事情？

　　2、分段欣賞故事

　　提問：（1）金龜子是怎樣做的？這樣做對嗎？為什么？

　　（2）魚兒們聽到公主的哭聲是怎樣做的？魚兒、龍蝦幫助公主后，心情怎么樣？為什么？

　�。�3）蝴蝶是怎樣幫助公主的？幫助后的心情怎么樣？

　　（4）你喜歡故事中的誰？為什么？（引導幼兒說出詞語：助人為樂）

　　3、擴散思維

　　提問：還有什么辦法可以幫助百花公主？

　　三、結束：

　　進行生活滲透，請幼兒講一講如何在生活中幫助有困難的人。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/566948.html

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