1、 讓幼兒按順序從第一數到第五，并能找到5以內數的位置。
2、 復習1——10的順數和1——5的阿拉伯數字。
二、 活動準備
5間小房子，玩具：火車、小公雞、小兔子、猴子、熊貓、小狗、1——5的數字卡片。
三、 活動過程
1、 復習1——5的順數，幼兒邊拍手邊從1數到10，老師說一個數，幼兒說出比這個數多1的數。
例如：1（2）、3（4）、4（5）
2、 學習5以內序數
（1） 老師說：“工人叔叔給小動物們蓋了漂亮的小房子。”邊說邊出示5間小房子，讓幼兒數一數是幾間小房子，（5間）并按從左到右的順序編上房號（1——5）。
（2） 小動物們都搬進了新房。邊說邊把小公雞、小兔子、猴子、熊貓、小狗分別放進5間小房子里，引導幼兒說出，誰住在第一間房子里，誰住在第二間房子里、、、、、、誰住在第五間房子里。（幼兒個別回答，集體回答）
（3） 小動物們住上新房子非常高興，它們要一塊坐火車出去玩。教師出示火車，“嗚，火車進站了，小動物們高高興興地排著隊準備上火車啦！小朋友請注意，這列火車有幾節車廂呢？”（有五節車廂）小動物們誰排在第一？誰排在第二？、、、、、、誰排在第五？讓幼兒回答。“小動物們要按排列的順序去坐第幾節車廂，可火車上沒有號碼，怎么辦呢？”（請小朋友給火車編上號碼）“請小朋友把小動物送上車廂”。請一個小朋友將小公雞送上第一節車廂，提問：“小兔子排在第幾？”小朋友說出小兔子的排列序數，并把它送上第二節車廂，送完后，不按小動物的排列順序及車廂順序提問：“第一節車廂坐著誰？熊貓在第幾節車廂？、、、、、、”（幼兒個別回答或集體回答）“小動物們都坐上火車了。嗚——火車開了，小朋友跟小動物再見。”
（4） 游戲：小朋友坐火車。“小朋友喜歡坐火車嗎？”（喜歡）“現在老師請小朋友坐火車。”用小椅子搭火車，坐火車的小朋友分別發給1——5的車票號。“小朋友請看好第一節車廂在哪兒？第二節車廂在哪兒？、、、、、、第五節車廂在哪兒？并看清楚自己的車票號碼，是幾號就上第幾節車廂，不要上錯了車廂，請小朋友上車。”（每次五人）“上好后請小朋友將票舉起來給大家看對不對？”（對�。�“嗚！火車開動了。”（音樂響起）“火車到站了。”（音樂聲停止）“請小朋友下車。”下車時逐一詢問他們各自乘的車廂是第幾節？游戲重新開始，最后請全體小朋友開火車出教室。
太倉市實驗幼教中心實驗幼兒園 張曉雯
活動目標：
1.在創設的春游情境中，進一步感知9以內的順數、倒數。
2.學習用目測一部分再接著往下數的方法，積累接著往下數的經驗。
3.體驗春游的樂趣，喜歡春暖花開的美景，萌發對春天的喜愛。
活動準備：
數字“1—9”三份，紅黃藍小旗三面，標記卡兩張。
PPT：春天里的花。
活動過程：
一、數字寶寶坐火車。
1、游戲：數字寶寶排排隊
（1）認識自己。
T：你的身上貼了什么？原來你們是一群數字寶寶啊！
T：請你來說說你是數字幾？和你旁邊的小朋友介紹一下你是數字幾？
T：春天到了，數字寶寶一起去春游吧！請你們按照順序和顏色排成三隊！看看哪一隊排的最快？（教師指定幼兒紅、黃、藍三隊排隊的位置）
T：現在數字寶寶排好隊啦，我們一起來看看是怎么排的！紅隊的寶寶是怎么排的？請你們先來介紹一下自己，報數的時候看好她身上貼的數字寶寶是幾哦！
T：你們排的真整齊��！你們是按照什么順序排的呢？原來我們是按照從小到大的排列的！（出示卡片）也就是按從1到9排隊，這樣的排列順序叫做順數！
2、游戲：坐火車
T:排好隊，我們去坐小火車咯�。ǚ拧督加巍芬魳罚�
T：火車站到啦！里面有幾列小火車呀？
T:咦，火車上怎么都有標記的呀？你們看懂了嗎？（幼兒自由講述）這個標記（9到1）呢？數字寶寶要動動腦筋才能坐上這節火車。
T：現在去坐火車吧！
活動目標：
1、手口一致進行6以內點數，說出總數。
2、運動感知數量（6以內），并對數數感興趣。
活動準備：
1、畫有1—6只不等的蚊子圖片若干。
2、貼有1—6個點的不等的圖片的盒子6個。
活動過程：
一、念兒歌：蚊子是個壞東西，傳染疾病真可惡。小朋友們本領大，看見蚊子拍死它。看撒落在地上的蚊子圖片，玩拍蚊子的游戲：圖片上有1個蚊子拍一下，圖片一有2個蚊子拍二下……圖片上有幾個蚊子就拍幾下，表示你把它們拍死啦！撿起圖片，再去拍別的圖片上的蚊子。
二、集體拍蚊子：在自己圖片上找出有3個蚊子的放地上，做出拍三下的動作，送入貼著相應圓點卡的盒子里。圖片上有2個蚊子的放地上，做出拍兩下的動作，送入貼著相應圓點卡的盒子里。把手里還有的蚊子圖片分別送入有相應點子卡的盒子里。
三、念兒歌：蚊子是個壞東西，傳染疾病真可惡，小朋友本領大，看見蚊子拍死它，小朋友拍手笑，蚊子全部死光光。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/567194.html
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