一、設計意圖

幼兒在區角中、科學活動中，常出現將物品進行分類后，數了數量，比較了多少。由于沒有記錄，所以數了也會忘記。條形統計圖淺顯易懂，能力較弱的幼兒可以通過不斷點數記錄，在形成完整的統計后可以清晰的看出數量、比較多少，對于能力較強的幼兒可以幫助其形成較為規范的統計概念及方法，對其終身發展也有一定的價值所在。

二、活動目的：

1、初步了解做條形統計圖的方法，并運用到實際生活中。

2、學習分類與統計，并通過看圖表感知數量的多少。

3、敢于嘗試和探索，愿與同伴合作。

三、活動準備：

1、4個小貨架、7個購物籃、條形統計圖范例3張、投影儀。

2、幼兒人手一份：水彩筆、白紙、條形統計圖。

3、小組操作材料：餐具、食品、服飾及其他類（鐘、表、書、花）等實物。漿糊、字卡、條形統計圖

四、活動過程：

㈠、以開“小朋友超市”引題，激發幼兒興趣。

㈡、學做條形統計圖。

1、嘗試

⑴鼓勵幼兒用自己的方法統計超市中貨架與購物籃的數量。

⑵、交流與討論：你們是用什么方法記錄下貨架和購物籃的數量？

教師用投影儀展示幼兒的記錄方法。

2、觀察條形統計圖

⑴、引導幼兒觀察并討論圖上內容所表示的意義。

⑵、教師小結。