活動一、小蟲子運動

　　活動二、小螞蟻避雨

　　活動三、蟋蟀、蚯蚓、蝴蝶和螞蟻

　　活動四、懶惰的小蝸牛

　　活動五、蟈蟈和蛐蛐

　　活動六、音樂游戲：小小螳螂捉蟲

　　活動一、小蟲子運動

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　　1、培養幼兒手、腳協調向前爬的能力，發展大肌肉群的靈活性。

　　2、鼓勵個別體弱幼兒和大家一起參加游戲。

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　　1、跳跳袋每人一個、紙板餅干若干。

　　2、錄音機，《生命之樹》、《單簧管波爾卡》等節奏輕快、活潑的樂曲帶。

　　3、大地毯鋪成幼兒的活動場地。

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　　1、音樂起，教師和幼兒分散在地毯上，隨著音樂走跑交替，做動物模仿操。

　　2、幼兒自由地玩場地四周的布袋，看誰玩的花樣多。

　　3、教師引導幼兒互相交流玩布袋的方法，并請玩法像扭扭蟲爬行的幼兒表演，其余幼兒仔細觀察并說出該幼兒爬行的動作方法。（站在袋內，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，練習扭扭蟲爬行。）

　　4、幼兒自由練習扭扭蟲爬行。

　　5、游戲——扭扭蟲吃餅干。

　　場地四周放好紙板餅干若干塊，幼兒在場地中間。請孩子作扭扭蟲爬到場地四周吃餅干，“吃”飽了再爬回場地中間。

　　6、游戲——扭扭蟲運餅干。

　　要求幼兒作扭扭蟲排成十字隊行，分四隊爬向四角取餅干，然后手提布袋學袋鼠跳回來，把餅干放到中間的簍子里，比賽哪組運得快。

　　7、在音樂《單簧管波爾卡》的旋律下自由地做布袋放松活動。

　　活動二、小螞蟻避雨

　　［活動目標］

　　1、激發幼兒關心他人的美好情感。

　　2、指導幼兒分配角色，合作進行表演。

　　3、引導幼兒有情感地歌唱，唱準附點音符和休止符。

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　　1、桌面教具：一群螞蟻、兩個蘑菇。

　　2、小螞蟻、蘑菇頭飾。

　　3、錄音機，雨聲磁帶、歌曲伴奏磁帶。

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　　1、創設情境，用故事的形式，幫助幼兒理解、記憶歌詞。

　�。�1）教師操作桌面教具，一群螞蟻正在搬東西，（伴磁帶中的雨聲）忽然天上怎樣？

　　（2）這可怎么辦？（操作蘑菇）兩個小蘑菇，呼喚小螞蟻，“快快快，到我傘下避一避。”

　�。�3）教師唱：你幫我，我幫你，世界更美麗。

　　2、教師完整范唱。

　　3、幼兒學唱新歌。

　　可運用手勢或其他身體動作幫助幼兒唱準第1、2小節的附點音符和休止符，如“一群小螞蟻”處的休止符可將一只手放在胸前以表示此拍不發出聲音等。

　　4、幼兒創造性地表演歌曲。

　�。�1）引導幼兒根據歌詞逐句創編表演動作。

　�。�2）完整地進行歌表演。

　　（3）幼兒自選角色，分角色進行合作表演。

　　活動三、蟋蟀、蚯蚓、蝴蝶和螞蟻

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　　1、引導幼兒感受和體驗故事中優美的語言以及和諧美好的人際關系。

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