主題背景下的數活動

活動名稱：美麗的泡泡 活動班級：草莓班

執教：陳美英

活動目標：1、愿意在集體中交流表達自己的發現。

2、感知理解數量“3”。

活動重點：感知理解數量3。

活動難點：愿意在集體中大膽的說說自己的發現。

活動準備：手偶小猴子、圖片、練習紙及操作材料人手一份

設計思路：這是我班近階段開展的主題活動“快樂的六個寶”

中的一次數活動。在前一個學習活動“找泡泡”后，孩子們對泡泡產生了較大的興趣，貼出的調查表總會去看看、說說。根據孩子的興趣及結合有關數的內容，我設計開展了本次活動。通過交流、粘貼泡泡的過程中讓幼兒形成3的數概念。

活動流程：

情境導入 交流感知 操作體驗

活動過程：

一、情境導入

1、小猴子在哭，原來它找不到泡泡。

2、小朋友幫幫小猴子，哪里有泡泡？

二、交流感知

1、幼兒說說自己的發現。（前期活動，幼兒的經驗準備）

2、教師在相應的物體圖片上貼泡泡。（根據幼兒的表達）

3、看一看，我們在哪些地方找到了泡泡？一起數一數，找到了幾個泡泡？

三、操作體驗

1、提出要求：練習紙上貼3個泡泡。

2、幼兒貼泡泡，老師觀察與指導。

3、數數粘貼的泡泡，將美麗的泡泡送給小猴子，體驗快樂。

2005年12月14日

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/583514.html

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