分析教材：
音樂——曲調熱烈流暢，節奏具有明顯的向前跳躍，滾動的感覺。
曲式結構——A-B-A-C。
動作——樂句相同的做相同的動作。（踏點步、三步一跳、腳跟腳尖腳跟跳、走步拍手、拉手走、轉圈走；兩兩結隊、變換隊型走）
難點——掌握節拍和樂句。
重點——第一教時：感受音樂，按節拍學習動作。
第二教時：用不同動作感受音樂。
第三教時：兩兩結隊，在一定的隊型上跳舞。
第一教時
目標：
1．通過聽音樂、看圖形樂譜、看表演，了解音樂熱烈、流暢、歡快的情緒。
2．在活動過程中能聽前奏掌握節拍、樂句，并學習簡單的節拍動作。
準備：
小樂器（小鈴、圓舞板、鈴鼓）；每人一朵小花，一條迎春花；圖形譜。
過程：
1．軍隊進行曲。
在《軍隊進行曲》音樂伴奏下，啟發幼兒按節拍做符合音樂情緒的動作。
2．發聲：春天。
1356│5—│15O│15O│5432│1—│
春天來到了，來了，來了，春天來到了。
柳樹綠了，綠了，綠了，柳樹發芽了。
花兒開放了，開了，開了，花兒開放了。
3．復習歌曲：柳樹姑娘。
�。�1）聽音樂演唱。
�。�2）邊唱邊演奏節奏樂。
4．新授。
（1）感受音樂情緒。
�、俾犚槐橐魳贰枺河惺裁锤惺�？
②再次欣賞。邊聽邊按節拍做動作。（拍手、拍腿、拍肩……）
�、勐犚魳酚^看教師跳舞，幼兒按節拍為教師拍手伴奏。
（2）感受音樂的節拍和樂句。
①聽音樂用節奏樂器按節拍伴奏。
②出示圖形譜邊聽音樂邊看教師指圖片。
③引導幼兒邊聽音樂邊指圖形譜。
④每位幼兒手拿一朵花、一支迎春花邊聽音樂邊按圖形譜演示。
�。�3）啟發幼兒用簡單的節拍動作表現。
�、俾犚魳罚瑔l幼兒按節拍動作做動作。
聽音樂可以做什么動作？幼兒說出，教師跳出，幼兒學習。
學會兩個動作后，引導幼兒按樂句重復跳出。
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②幼兒學習兩（三、四）個動作后，啟發幼兒按樂句換動作。
（4）欣賞老師表演舞蹈后，幼兒參與隨意跟跳。
5．節奏樂：娃哈哈。
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