活動要求：

1． 幫助幼兒理解詩歌的內容，體驗詩歌所展示的大自然的美和快樂的情趣。

2． 引導幼兒用詩的眼光觀察周圍世界，大膽進行藝術想象。

3． 學習仿編詩歌句，體驗創造的快樂。

活動準備：

1．教學用書——“綠色的世界”

2．綠色的眼鏡，幼兒每人一副。

3．紅、黃、蘭色的玻璃紙。

活動過程：

（一）觀看無色彩的圖書——“綠色的世界”

1．圖書上有什么？

2．這些畫都是黑、白顏色的，有什么辦法讓它變成彩色的？

3．我想了一個辦法，請你們來看一看！

（老師戴上一幅綠色的眼鏡）

4．請你們猜一猜，現在我看見的畫是什么顏色的？為什么？

5．請你們也戴上綠色的眼鏡來試一試

（二）欣賞詩歌——“綠色的世界”

（老師配樂朗誦）

提問：1。這首小詩說了什么？

2．綠色的世界都有些什么？

3．為什么一切都變成綠色的呢？

（三）學念詩歌——“綠色的世界”

讓幼兒帶著綠色的眼鏡讀念詩歌。激發興趣。

（四）仿編詩歌句

提問：

1．如果你戴上紅顏色的眼鏡，又會看到一個什么顏色的世界呢？（讓幼兒自由選用彩色玻璃紙，邊看邊仿編。激發幼兒創造的快樂）。

活動延伸：帶著彩色的玻璃紙，到戶外去看。

附兒歌： 《綠色的世界》

我戴上一副綠色的眼睛，

&nb

sp; 看見一個綠色的世界。

綠色的天空、綠色的小鳥、

綠色的房子、綠色的小貓，

這一片綠、那一片綠，

到處綠、綠、綠……

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/606126.html

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