小熊請客（2的組成）

教學目標：

1.學習2的組成，知道2可以分成1和1 ，1和1合起來就是2

2.認識分合符號^

3.正確書寫數字2

教學準備：

1． 手一套分合符號，插片若干。

2． 具熊1個，玩具貓2個，玩具香蕉2個，2個乒乓球，2個盤子，香蕉卡片2個。

3． 課前每位幼兒都準備好了田字格本和鉛筆。

教學過程：

一 指導幼兒通過實物操作，用整體分為兩個部分來說明數的分解，用兩個部分合起來為整體來說明數的組合

1．教師以故事的形式引出2可以分成1和1 ，1和1合起來就是2。

例：今天的小熊家里來了兩位客人小貓，（出示玩具熊和貓），小熊拿出了幾個香蕉來招待客人呢？（2個），小熊送給每位客人各1個香蕉，同時用語言表述：2個香蕉可以分成1個和1個，可是小貓說了他們不愛吃香蕉，于是就把香蕉還給了小熊，現在小熊的手里有幾個香蕉呢？并用語言表述：1個香蕉和1個香蕉合起來是2個香蕉，最后，教師在黑板上貼上卡片香蕉和數字，表示上述分和過程，同時出示分和符號“^”，向幼兒說明分合號及其用途，講解分合號的使用方法，并教幼兒正確用語言表達：2可以分成1和1 ，1和1合起來就是2。

1． 教師出示2個乒乓球和2個盤子，問：“要把2個球放在2 個盤子里，并且每個

盤子里都有球，應該怎么放呢，引導幼兒說出2可以分成1和1 ，再用同樣的方法把兩個盤子的球合起來，表述稱：1和1 合起來就是2。

2．啟發幼兒學習用口語表述其分和關系：2可以分成1和1，1和1合起來就是2。

二．幼兒操作活動：要求幼兒把兩個插片分成兩堆，（用上分合符號），并能用語言表述出來整個分合過程。

三．指導

幼兒書寫數字2

1．教師先在黑板上示范2的寫法，（寫法：起筆碰左線，再向上，向右碰線，略成半圓

斜線到左下角，碰線一橫），講明書寫占格位置，請幼兒和教師進行書空練習。

2．幼兒在田字格上書寫2，教師指導個別幼兒。

建議游戲和日常教育

1老師邊拍手邊問幼兒：“小朋友，我問你，2可以分成幾和幾”，幼兒拍手回答：“x老師，告訴你，2可以分成1和1 ”，合起來的兒歌同上述說法一樣。

2在戶外場地，請兩名幼兒到大圓圈中站好，老師問：“圈中有幾人”，（2人）老師接著問：“2可以分成幾和幾”，幼兒邊跳到小圈中邊說：“2可以分成1和1 ”，老師接著問：“1和1 合起來是幾”？幼兒跳到大圈中說，1和1和起來就是2。

3在日常生活中抓住隨機教育：例如幼兒穿鞋子時可引導幼兒說出鞋子是2只，穿上，脫下時說出2可以分成1和1 ，1和1合起來就是2。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/606134.html

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