活動目標：

　　1.在操作活動中，能夠用——對應的方法，比較多少、一樣多。

　　2.鞏固穿戴衣帽的技能。

　　活動準備：

　　娃娃若干，比娃娃數量多或少的帽子、手套、碗、筷、勺等若干。

　　活動過程：

　　1.激發活動興趣：

　　出示娃娃，激發幼兒的操作欲望：

　　——“天冷了，你們的娃娃只穿了這些衣服一定會冷的，我們來給他穿上厚一點的衣服，讓他暖和些。”

　　幼兒辨認所提供的操作材料，模仿教師的語言，正確說出每種物品的名稱和量詞，如：一件衣服、一條圍巾。

　　2.嘗試積累經驗：

　　——“請你們給自己的娃娃穿上一件衣服，戴好帽子和圍巾。”

　　幼兒每人一只娃娃、衣服兩件、帽子一頂、圍巾一條：

　　——“有多出來的東西嗎？什么東西多了呢？”

　　幼兒在操作中感知——對應和比較多少。

　　得出結論：衣服要比娃娃多。

　　3.鞏固遷移經驗：

　　教師領幼兒到布置好的桌旁：

　　——“廚房里有許多碗、筷、勺子，我們來給客人分餐具，每人一只碗、一雙筷子、一只勺子。”

　　幼兒操作，進一步感知比多少的方法，并得出碗、筷、勺子多少的結論。

　　師生共同驗證結論：大家一起數碗、筷、勺子的個數，得出哪個多，哪個少。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/621798.html

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