學具教案：熊貓請客

學具類型：三型

輔助材料：背景圖片一張，掛圖一張，熊貓頭飾一個，信箱三個

主要目標：培養幼兒類比推理能力

滲透目標：培養幼兒分類能力

一、 導入方法

教師戴上頭飾說：“Hi，小朋友們好，我是熊貓博士，我聽說小朋友們特別喜歡跟學具交朋友，我帶來了三個信箱，每個信箱里有一個好玩的游戲，待會兒跟學具玩游戲時，誰表現好，我就在他頭上點一個俏點，最后我會邀請頭上有俏點的小朋友去我家做客，想不想去？

二、 展開方法

（一）1號信箱

1、教師打開1號信箱，取出游戲1，請幼兒把學具發成黃底色，給翻得快的幼兒點俏點。請幼兒排火車：蘋果樹、螳螂、桃樹、蚊子、椰樹、？讓幼兒找出規律，續擺一節車廂。

2、幼兒動手操作，教師巡回指導，因人施教。

3、教師重復操作要求，出示正確答案。

4、為表現好的幼兒點俏點，還原粉底色。

（二）2號信箱

1、請幼兒取學具：獅子、鷹、老虎、貓頭鷹、梅花鹿、燕子、？、？

2、3、4同（一）

（三）3號信箱

1、讓幼兒取出金魚、玫瑰紅、杜鵑花、武昌魚、山茶花、菊花，請幼兒找到規律后，續擺三個畫面。

2、3、4同（一）

三、結束方法

幼兒開火車去熊貓博士家做客

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