【活動目標】

　　1、能區別噪聲和樂音，了解噪聲對人體、對環境的危害。

　　2、理解故事內容，了解角色的性格特點。

　　3、體會環境與人們生活的密切關系，萌發創造寧靜環境的愿望。

　　【活動準備】

　　1、經驗準備：初步了解噪聲的危害2、物質準備：關于建筑工地的錄像、錄有鳥鳴、流水聲的音樂，小兔形象一個【教學過程】

　　一、觀看錄像感受噪聲。

　　師：小朋友，我們一起看一段錄像。

　　問：錄像里是什么地方?

　　在建筑工地上有哪些聲音?

　　二、交流討論噪聲和樂音的不同。

　　1.提問：我們剛才在建筑工地聽到了什么聲音?

　　這些聲音聽久了會有什么感覺?

　　2.欣賞一段鳥鳴聲和流水聲的錄音。

　　提問：你聽到了什么?

　　和建筑工地的聲音相比，你喜歡哪一種聲音?為什么?

　　(幼兒自由討論)三、講述故事，感知故事，理解內容。

　　1.教師講述故事一遍(結合圖片)。

　　2.提問：

　�、傩⊥迷诔抢锟吹搅耸裁�?聽到了什么?

　　②小兔為什么要這樣做?

　�、酆髞沓鞘凶兊迷趺礃恿�?

　　四、交流討論，擴展思維1.你還發現哪些地方有噪聲?

　　2.你有什么好辦法讓這些噪聲變成好聽的聲音?

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/634583.html

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