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歌曲：小雞小雞在哪里

教學目的：

1. 通過對唱游戲活動,感受歌曲的對答情趣與親情。

2. 幼兒展開想象創編歌曲,體驗對唱活動的快樂情趣。

3. 把創編的象聲詞按旋律演唱。

教學準備：

1. 錄音機,磁帶<<小小蛋兒把門開>>，<<小雞小雞在哪里>>。

2. 句式。

3. 小動物圖片。

教學重點：

創編歌詞。

教學難點：

把創編的象聲詞按旋律演唱。

教學過程：

一、開始部分。

1. 教師帶領幼兒邊做動作邊進場。

師：“今天天氣真好,雞媽媽帶小雞們到外面去玩好嗎?”

幼：“好。”

師：“我們一起跳舞去吧。”

放音樂<<小小蛋兒把門開>>兩遍。

2. 復習歌曲<<小雞小雞在哪里>>，教師出示句式，教師和幼兒對唱三遍。

二、基本部分。

<一>創編歌曲。

１、啟發幼兒想出新動物并模仿新動物的叫聲。

師：“小雞唱歌真好聽，你們知道還有什么小動物會唱歌？它是怎樣叫的?”

2、幼兒自由想象。

3、教師個別提問，并要求幼兒模仿動物的叫聲。(教師出示動物圖片)

4、師幼跟琴對唱的歌曲。

5、教師提問

幼兒有哪些小動物會唱歌，根據創編的歌曲演唱。

<二>玩游戲<<捉迷藏>>，借助胸飾來分角色演唱。

師：“小雞，我們來玩“捉迷藏”的游戲好嗎？請你們戴上小動物胸飾，藏到籬笆后面，變成其它小動物，媽媽唱到誰就請誰邊唱邊出來好嗎？”

教師與幼兒對唱，交換角色。

三、結束部分。

師：“哇，今天小動物們真乖，唱歌唱得真好聽，我們到森林里面看看還有什么小動物會唱歌好嗎?”

聽音樂退場。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/636532.html

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