設計意圖：

　　中班幼兒處于語言發展的關鍵時期，培養初步的閱讀理解能力，鼓勵他們自主閱讀，在閱讀中發展想象力和創造力是閱讀活動的核心目標。選擇《奧莉薇》這本圖畫書開展教學活動，首先是簡潔純凈的畫面有利于孩子們閱讀和理解故事，充滿童趣的生動情節，具有極強的吸引力。這些都為幼兒利用自己的經驗理解圖書，進行自主閱讀，講述故事提供了先決條件。同時，書中出現的兩幅名畫《芭蕾排演瞬間》和《秋天的韻律30號》也為幼兒欣賞和感受藝術之美提供了機會。為幼兒大膽模仿創造了可能。

　　活動目標：

　　1、自主閱讀圖畫書，嘗試講述自己喜歡的情節，感受奧莉薇的精彩生活。

　　2、在自由描繪秋天的韻律中，感受繪畫藝術的美和創作的樂趣。

　　活動準備：

　　圖畫書《奧莉薇》和PPT課件、廣告色、繪畫紙

　　活動過程：

　　一、觀察封面，導入閱讀

　　─ 你看到了什么？

　　─ 這只小豬會有什么有趣的事情發生呢？

　　二、閱讀圖畫書，講述畫面內容

　　1、 出示第2、3頁

　　─ 你發現了什么？奧莉薇怎么了？

　　─ 為什么會這樣？

　　2、出示第4-7頁

　　─ 奧莉薇和哪些家人在一起？

　　─ 她和可樂之間有什么有趣的事？

　　3、出示第8、9頁

　　─奧莉薇出門前會做什么事？

　　─你發現了什么？

　　4、 出示10-21頁

　　─ 晴天、雨天奧莉薇都做了什么？

　　─ 奧莉薇在博物館里最喜歡哪幅畫？

　　─ 猜猜她在畫前在想什么？

　　─ 讓我們也用五分鐘，畫一幅波拉克的《秋天的韻律30號》

　   5、 嘗試創意繪畫，鼓勵幼兒大膽用色，表現秋天的美。

　　欣賞、展示、交流并為自己的畫命名。

　　─ 奧莉薇會不會畫呢？又會發生什么呢？

　　6、出示21-24頁

　　─ 媽媽看到奧莉薇的畫后說了什么？做了什么？

　　─ 你的媽媽會怎樣？

　　7、出示25-28頁

　　─ 晚上睡覺前奧莉薇最喜歡做什么事？

　　─ 她做了個怎樣的夢？

　　三、談話交流

　　─ 看看封底，猜猜奧莉薇又準備做什么？

　　─ 你喜歡奧莉薇嗎？為什么？

　　─ 你覺得奧莉薇是個怎樣的孩子？

　　活動拓展：

　　1、 參觀美術館，欣賞藝術作品。

　　2、 參觀歌舞劇院，觀看芭蕾舞表演。

　　3、 玩沙游戲，嘗試堆砌立體建筑物

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/636693.html

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