目標
1．在理解故事內容的基礎上，能根據情節發展用多種語言形式來表述作品中的人物言行及情節內容。
2．通過想象講述、分析討論、即興仿編等與他人的互動合作，發展思維、想象力和語言表達能力。
3．作品中蘊含的幽默情趣，知道運動的好處。
活動準備
1．《國王生病了》PPT、大書教具一本，幼兒用書人手一本。
2．把本書中的故事情節預先分為四個部分：
第一部分(含圖12)： “國王”生病了，醫生看病開藥方；
第二部分(含圖39)： “國王”在宮里人的陪同下開始“運動”；
第三部分(含圖10)：病未痊愈， “國王”質問“醫生”． “醫生”指出“國王”所謂“運動”的真相；
第四部分(含圖1112)： “國王” 自己運動，身體恢復健康。
活動過程
一、看看、說說、演演，按各部分理解故事內容，即興表現作品
(一)理解第一部分內容：進入角色及大膽想象講述對白幼兒閱讀畫面，在的啟發引領下自然進入角色，即興想象講述“醫生為國王看病”的“角色對白”。
1．教師指圖1和圖2．啟發幼兒“國王生病了”，然后自己即興扮“名醫”，邀請幼兒扮演“名醫的弟子們”，一起進宮為“國王”看病。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/638829.html
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