活動目標

　　1、學習3的相鄰數，培養幼兒對相鄰數的興趣。

　　2、培養幼兒思維的敏捷性和靈活性。

　　3、通過學習3的相鄰數，進一步理解相鄰兩數多1少1的關系。

　　活動準備

　　1、課件：數學卡- [1-34]數數，[1-39]數數

　　2、每人兩個紅圓片、三個黃圓片、四個藍圓片，數字卡片每人一套。

　　活動過程

　　一、導入

　　1.出示數字3

　　2.教師游戲口吻：我是數字3，我想找到我的兩個好朋友，請小朋友

　　二、展開

　　1.出示數學卡：[1-34]數數

　　(1)請小朋友數一數，每個盤子里有幾個蘋果?

　　(2)進行比較

　　感知2、3、4之間的多1少1的關系。

　　2.出示數學卡：[1-39]數數

　　(1)請小朋友數一數，盤子里有幾個桔子。

　　(幼兒點數)

　　(2)提問：

　　2個桔子和3個桔子誰多誰少?

　　2和3誰多誰少?

　　小結：2比3少1，2是3的一個好朋友。

　　(3)數一數盤子里的桔子和個數相同的骰子進行連線。

　　小結：通過比較，我們給數字3找到了兩個好朋友，他們分別是2和4。

　　3.幼兒操作活動：吹泡泡

　　請幼兒將2個紅圓片、3個黃圓片、4個藍圓，用并置法一對一對應排列。

　　說出誰多?誰少?多幾個?少幾個?

　　哪個應排在前面?哪個應排在后面?

　　啟發幼兒說出：2比3少1，4比3多1，

　　所以，2的好朋友是2和4

　　4.游戲：“找朋友”進行鞏固

　　玩法：每個幼兒帶一個數字(2、3、4)的胸飾，戴數字3的幼兒做找朋友的人，

　　聽著找朋友的音樂邊拍手邊找朋友，

　　音樂停，每人找兩個朋友，一個是數字2，一個是數字4。

　　找對了共同慶賀。游戲可反復進行。

　　三、結束

　　幼兒隨音樂拍手，自然結束。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/640694.html

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