設計意圖：
《我的顏色是什么》是一本和熊寶寶小酷和小瑪學習顏色的認知繪本。
這是一本講述顏色的繪本，充分利用幼兒生活中的“經驗”元素，通過巧妙的設計，進行對比，介紹色彩知識。讓孩子從穿衣服的細節中，認識各種各樣的顏色，在“玩”中不知不覺地進入色彩的世界。黃色、淡藍色、綠色、橙色、紫色、淡綠色、粉紅色，咖啡色……各式各樣的顏色，對孩子來說是個好玩的東西。熊寶寶小酷和小瑪起床了。它們穿上襯衣，小酷的襯衣是綠色的，是和樹葉一樣的綠色。它們又穿上了和桃子、野草、大海等一樣顏色的衣服……骨碌、骨碌地轉了起來。
因此，對于小班的孩子來說，我適當地截取了紅色、黃色、藍色三種顏色，重點放在這個三種顏色的想象上，根據刪選的內容進行調整和設計。
活動目標：
1、培養幼兒對繪本閱讀的興趣，練習說完整話。
2、培養幼兒的好奇心，發展幼兒的想象力。
3、認識各種顏色，重點認識紅黃藍三種顏色。
活動準備：
繪本故事《我的顏色是什么》課件 描述紅黃藍三色句子圖片 輕音樂 紅黃藍字卡
活動過程：
一、導入
�。ǔ鍪拘】岷托‖敚┬∨笥眩裉煳覀儼嗬飦砹藘晌恍】腿�，我們一起來認識一下他們吧！這是小酷，這是小瑪，和他們打個招呼吧！
二、組織幼兒熟悉繪本內容，豐富生活經驗
1、今天，小酷和小瑪帶來了許多顏色寶寶，你們認識它們嗎？一起來看看吧！
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2、這些顏色寶寶會變魔術，他們會變出什么呢？看了你就知道啦！
紅色紅色變變變，變出了什么？（出示草莓）
黃色黃色變變變，變出了什么？你來猜一猜。（引導幼兒大膽想象）
藍色藍色變變變，什么會是藍藍的呢？（鼓勵幼兒結合生活經驗進行講述）
3、欣賞繪本
在這本書里，小酷和小瑪會跟我們講什么故事呢，一起來聽一聽吧！
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4、故事講完了，你們覺得有趣嗎？
提問：小酷穿上了什么顏色的外衣？（紅紅的）還有什么也是紅紅的呢？
小瑪的帽子是什么顏色的？（黃色的）你還知道哪些東西是黃黃的呢？
誰穿上了藍藍的襪子呢？藍藍的還有什么？
（引導幼兒大膽想象，并用完整簡單的話講述）
5、顏色寶寶可真調皮，一會兒變出這個，一會兒變出那個，還會變出什么呢？（請幼兒來說說）
6、小結：小酷和小瑪給我們帶來了這么有趣的故事，他們也要回家休息了，和他們說再見吧！
三、活動延伸：飯前安靜游戲《找顏色》
教師說出一種顏色，請幼兒迅速在班里找出符合條件的東西。例如：請你說出紅色的東西有哪些？看看誰找到的又快又多。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/692868.html
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