生成背景：有的人認為螞蟻是一種有害的昆蟲，討厭它，甚至想方設法消滅它�？晌覀儼嗟亩紩r刻關愛著這細小而又不顯眼的動物;在他們心目中，螞蟻是不尋常、不簡單的。不經意地三個一堆，五個一群的趴在花壇邊等待螞蟻的出現。為了能滿足們的需要，我上網查閱了一些資料，并根據我們小二班孩子的特點，設計了兩個。

活動一：逗螞蟻

目標：

1、能仔細觀察周圍環境和事物，感知螞蟻的特征、習性與人類的關系。

2、培養關心小動物和關愛大自然的情感。

過程：

觀察是的起源，幼兒的興趣來源于有趣的材料和的啟發。

開始并不是人人都喜歡螞蟻的，當高雨馨和黃雅詩發現了螞蟻，并把消息告知大家：“你看，螞蟻在我的手上走的很快呀!”“螞蟻在吃我的餅干屑!”“，螞蟻找到了好吃的東西，抬不動，會請其他螞蟻一起來幫忙，合作抬!”……他們發現的引起了大家的關注。因此，在每次戶外散步時，幼兒都要求觀察螞蟻。而當他們又發現螞蟻的一些新情況時，立即激動得開心地討論起來。幼兒漸漸地發現，螞蟻熱愛群體生活、團結互助的優點。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/720264.html

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