目標：

　　1、學習在遇到挫折的時候調節自己的情緒，保持良好的心情。

　　2、能大膽表述自己的心情和想法，嘗試分析失敗的原因。

　　3、愿意用繪畫的方式展示自己的優勢，樹立初步的自信心。

　　準備：

　　1、紅旗一面，蘋果娃娃若干。

　　2、活動前布置好競賽的場地，幼兒已經掌握爬行（手腳著地爬）的技能。

　　3、繪畫的材料：水彩筆、紙等。

　　過程：

　　1、教師邀請幼兒自由進場，明確競賽的內容。

　　●出示事先準備好的紅旗，教師向幼兒介紹競賽的內容（手腳著地爬），幼兒自由交流自己的心情。

　　●教師組織幼兒討論：在比賽中你想當第一名嗎？為什么？

　　●教師小結：比賽的時候，大家都相當第一名，因為得了第一名我們會恨開心，也會很光榮。讓我們一起努力吧！

　　2、教師組織幼兒進行競賽。

　　●教師介紹競賽的場地和規則，請一名幼兒示范正確的爬行動作哦。

　　●幼兒分成兩組進行競賽。教師提醒幼兒遵守競賽的規則，如：手和腳必須同時著地；后一●名幼兒必須等到前一名幼兒與自己擊掌后才可進入比賽；沒有輪到自己比賽時，必須在線后等待；等等。

　　●宣布競賽的結果，教師為獲得第一名的小組頒發紅旗與蘋果娃娃。

　　3、教師引導幼兒討論，鼓勵幼兒調節好自己的情緒。

　　●教師分別采訪幼兒，啟發幼兒說出自己的心情。

　　教師：你勝利（失�。┝�，你的心情怎樣？沒有當上第一生氣、失望有用嗎？為什么？

　　●教師小結：勝利時，我們會很高興；失敗時我們會不開心、會生氣、會失望�？墒沁@樣對我們的身體沒有好處。我們可以去找找失敗的原因。

　　●幼兒分組討論：為什么會失�。吭鯓硬拍墚斏系谝�？

　　●教師指導幼兒先在小組內自由討論，然后各組請一名代表發言。

　　4、教師再一次組織幼兒開展競賽。

　　●幼兒進行競賽，教師為幼兒頒發紅旗與獎品。

　　●教師和幼兒討論：這一次，我當上第一了嗎？為什么？我努力了，可是仍然失敗，我的心情怎樣？不開心時該怎么辦？

　　●教師可以重點引導哪些再次失敗的幼兒說說自己的心情。啟發他們想辦法使自己開心起來，如想象開心的事情、聽聽歡快的音樂、玩玩有趣的游戲。

　　●教師小結：有時候，我們已經很努力了，可是還是會失敗。著沒有關系。只要我們努力了，即使失敗了也不用傷心。因為我們還可以在其他方面經過努力獲得成功。

　　5、主題畫："我第一"●教師鼓勵幼兒用繪畫的方式展示自己的優勢項目，如跳舞、講故事、跑步、唱歌等，樹立每位幼兒的自信心。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/798163.html

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