教學目標：

　　1、通過操作等多種感官的參與，發展觀察力和思維能力。

　　2、認識各種管子，了解管子的外形和本質特征。

　　3、初步了解管子對我們生活的意義，體驗發現的樂趣。

　　教學準備：

　　1、觀察和收集生活中的各種管子。

　　2、用吸管制作的掛飾和玩具，小組操作材料（吸管、紙杯、牛奶、綠豆、乒乓球、剪刀等）。

　　3、多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、欣賞吸管掛飾和玩具，引發興趣。

　　1．出示吸管掛飾和玩具，說說它是用什么做的？

　　2．提出任務：筐子里還有許多管子，我們來看一看吧。

　　二、觀察、比較，了解管子外形特征。

　　1．有序地選取一根管子觀察，說說管子的外形、顏色、軟硬、材質。

　　2．將自己的管子和同伴的管子比較，說說有什么不同。

　　3．猜猜：手里的管子有什么用？

　　4．嘗試按照自己的猜想給管子分類。

　　5．小結： 管子有形狀、顏色、粗細、軟硬、材質等許多不同。

　　三、 動手操作，發現管子的本質特征。

　　1．逐一介紹小組操作材料：吹乒乓球、豆豆過管子、管子吸牛奶。

　　2．三小組相互交換，自由操作。

　　3．交流、討論：你是怎樣玩的？為什么用管子能吹動乒乓球？氣為什么能從管子里傳過去？為什么豆豆能從管子里穿過？為什么用管子能吸到牛奶？

　　4．歸納、概括：管子中間是空的。

　　5．驗證：取一根粗管子剪下一截，靠近眼睛能通過管體看到外面的環境。

　　6．小結管子的本質特征。

　　四、拓展經驗，了解管子的用途。

　　1．說說生活中見過哪些管子，它們有什么用處？

　　2．觀看多媒體課件，了解更多的管子。

　　3, 拓展：我們的身上有沒有管子？它們在哪兒？有什么用？

　　4．交流并個別表述。

　　5．小結：在日常生活中，管子的用處可多了，浴室有、洗衣機上有、空調上有，抽油煙機上有、汽車上有，就連我們的身體上也有，它們可以通氣、通水、通油，給我們的生活帶來了許多方便。

　　五、延伸活動。

　　1．用吸管制作玩具：紙杯里的大手、吹胡子等。

　　2．設計各種各樣的管子，并更好地利用管子。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/823264.html

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