活動目標：

　　1．通過閱讀圖書，引導幼兒能看懂連環畫，并能用自己的語言大膽表述圖片內容。

　　2．在理解故事內容的基礎上，學習根據作品提供的線索多元創編故事情節，從而培養幼兒的想象力和創造力。

　　3．培養幼兒認真閱讀、逐頁翻看圖書的良好習慣，體驗同伴間合作學習的快樂。

　　活動準備：大圖書一本、小圖書人手一本（書中有一頁是空白的）

　　活動過程：

　　一、引導幼兒自主看書，閱讀討論。

　　師：今天，老師給小朋友帶來一本很好看的連環畫，在這本連環畫中，每一頁都講了一個好聽的小故事，如果把這些小故事連起來又可以編成一個更完整更好聽的故事。你們想不想看這本連環畫？

　　二、理解故事內容，提出并解決問題。

　　引導幼兒將連環畫中看不明白的地方提出來，讓全班小朋友討論，共同解決。

　　三、創編連環畫中空白部分內容。

　　提問：小動物們可以想什么辦法來救小老鼠？怎樣來救小老鼠？

　　四、小組討論合作創編完整故事并請個別幼兒完整講述故事。

　　教師提醒幼兒一定要把連環畫中空白的地方也編進去，同時要求幼兒認真聽一聽用了哪些好聽的詞，好聽的句子，表情怎樣，聲音怎樣。

　　五、教師講述自己創編的故事。

　　六、延伸活動：請幼兒把救小老鼠的辦法畫到書中空白的地。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/856290.html

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